Граждане Российской Федерации:
1. Заполненное заявление
2. Документ, удостоверяющий личность, гражданство (оригинал или ксерокопия)
3. Документ об образовании и(или) документ об образовании и квалификации (оригинал или ксерокопия)
4. Четыре фотографии размером 3х4 см
5. Медицинская справка (форма 086/у) для абитуриентов, подающим заявление на следующие специальности:
Иностранные граждане, лица без гражданства, в том числе соотечественники, проживающие за рубежом:
1. Заполненное заявление
2. Копию документа, удостоверяющего личность поступающего, либо документ, удостоверяющий личность иностранного гражданина в Российской Федерации, в соответствии со статьей 10 Федерального закона от 25 июля 2002 г. N 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации»;
3. Оригинал документа (документов) иностранного государства об образовании и (или) документа об образовании и о квалификации (далее - документ иностранного государства об образовании), если удостоверяемое указанным документом образование признается в Российской Федерации на уровне соответствующего образования в соответствии со статьей 107 Федерального закона (в случае, установленном Федеральным законом, - также свидетельство о признании иностранного образования);
4. Заверенный в установленном порядке перевод на русский язык документа иностранного государства об образовании и приложения к нему (если последнее предусмотрено законодательством государства, в котором выдан такой документ);
5. Копии документов или иных доказательств, подтверждающих принадлежность соотечественника, проживающего за рубежом, к группам, предусмотренным статьей 17 Федерального закона от 24 мая 1999 г. N 99-ФЗ «О государственной политике Российской Федерации в отношении соотечественников за рубежом»;
6. Четыре фотографии размером 3х4 см
7. Медицинская справка (форма 086/у) для абитуриентов, подающим заявление на следующие специальности:
44.02.01 Дошкольное образование;
44.02.02 Преподавание в начальных классах;
49.02.01 Физическая культура;
44.02.03 Педагогика дополнительного образования (область деятельности - социально-педагогическая).
Фамилия, имя и отчество (последнее - при наличии) поступающего, указанные в переводах поданных документов, должны соответствовать фамилии, имени и отчеству (последнее - при наличии), указанным в документе, удостоверяющем личность иностранного гражданина в Российской Федерации.
СПОСОБЫ ПОДАЧИ ДОКУМЕНТОВ
Лично абитуриентом
по адресу: Красноярский край, г. Ачинск, ул. Ленина, 10, приемная комиссия Проезд до остановки "Педагогический колледж" автобусами: № 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9, 20, 21, 225 |
|
Почтой по адресу:
|
педагогический колледж учебный
В начале двадцатых годов прошлого столетия в Сибири было 12 педагогических техникумов, которые выпускали в среднем 260-350 человек в год. Такого количества учителей явно не хватало, чтобы в кратчайшие сроки в молодом Советском государстве решить задачу ликвидации безграмотности и создания педагогических кадров.
Одной из важнейших причин открытия педагогического техникума в Ачинске было тяжелое положение с учительскими кадрами в стране и в Красноярском крае, в частности.
В сентябре 1907 года строительное отделение Енисейского губернского управления рассмотрело и одобрило проект постройки в городе Ачинске женской гимназии. Автором проекта являлся Владимир Александрович Соколовский - один из ведущих архитекторов города Ачинска.
В конце 20-х годов повсеместно началась усиленная подготовка к введению в стране всеобщего обязательного начального образования. Эту задачу призван был решать Ачинский педагогический техникум, рассчитанный на трехгодичный курс обучения.
Вопрос об открытии Ачинского педагогического техникума стоял и на первом, и на втором окружных съездах Советов, но отсутствие финансов не позволило его открыть, хотя разрешение было получено. И только 18 мая 1928 г. на заседании большого президиума Ачинского окружного исполнительного комитета было принято окончательное решение об открытии педагогического техникума в городе Ачинске с начала 1928-1929 учебного года. В здании бывшей учительской семинарии, располагавшейся в старом здании педагогического колледжа. Это здание было построено по проекту известного Красноярского архитектора Михаила Александровича Соколовского в 1912 году для женской гимназии и имеет свою историю.
Открытие педагогического техникума явилось большим событием в культурной жизни нашего небольшого города.
В первый год работы техникум имел две группы учащихся первого курса и одну группу второго курса с общим числом 121 человек. Группы первого курса были укомплектованы выпускниками семилетних школ, а на второй курс были приняты учителя начальных классов, проработавшие в школе по несколько лет, но не имеющие законченного среднего педагогического образования, а также несколько человек, окончивших 8 классов средних школ.
В зону обслуживания техникума входили 9 районов: Ачинский, Березовский, Бирилюсский, Боготольский, Козульский, Назаровский, Тюхтетский, Ужурский, Тяжинский.
Ачинский окружной отдел народного образования направил на работу в педагогический техникум большую группу хорошо подготовленных и любящих школьное дело преподавателей.
В мае 1930 г. состоялся первый выпуск учителей начальных классов, воспитанных Ачинским педагогическим техникумом. Всего было выпущено 36 человек. Среди них - будущий Почетный гражданин г. Ачинска С.И. Поплавский.
1931-1937 (8) гг. - в техникуме действовали еще и отделения: русского языка и иностранных языков (немецкого и латгальского).
С момента открытия техникума ежегодно проводились курсы по подготовке и переподготовке учителей и воспитателей (месячные, трехмесячные, шестимесячные и годичные).
Руководство колледжа, педагогический коллектив и общественные организации приложили много усилий, чтобы с первых дней работы педагогического техникума создать необходимые условия для успешной учебы учащихся.
В 1936 году техникум получает статус педагогического училища. Около трехсот студентов обучаются на школьном и дошкольном отделениях. Введено заочное обучение, открыты спортивные секции и кружки. Коллектив педагогов во главе с директором И.А. Мейкшаном воспитали достойное поколение выпускников.
В военные годы в здании училища располагался госпиталь. После его расформирования педагоги и весь коллектив в короткий срок создали все условия для обучения и воспитания учащихся. Устранив в здании училища следы военных лет, педагогический коллектив приступил к решению новых задач, выдвинутых самой жизнью.
С 1949 по 1956 гг. на базе педагогического училища действовал учительский институт с двумя факультетами: физико-математический и русского языка и литературы. Институт готовил педагогические кадры для восьмилетних школ.
60-е - 70-е гг. были отмечены улучшением материальной базы, переходом на кабинетную систему обучения, расцветом художественной самостоятельности.
В училище функционировали оборудованные кабинеты, многие из них были оснащены телевизорами, киноаппаратами, магнитофонами, проигрывателями. Большое количество дидактического учебно-наглядного материала позволяло учащимся готовиться к пробным занятиям, урокам, внеклассным мероприятиям.
Большую работу по повышению педагогического мастерства проводил методический кабинет, где проводились заседания методического совета, педагогические чтения, разрабатывались рекомендации к планированию и осуществлению методической работы в училище. В кабинете накапливался материал из опыта работы педагогического коллектива по разным вопросам обучения и воспитания.
Статус педагогического колледжа в 1995 г. получен в связи с переходом на многоступенчатую подготовку специалиста для школы в рамках непрерывного образования. За последние два десятилетия педагогический коллектив реализовал идею педагогического комплекса: лицей (педколледж, довузовская подготовка) - I ступень высшего образования (педколледж) - последующие ступени в Лесосибирском пединституте, Красноярском государственном университете и Красноярском государственном педагогическом университете.
Сегодня для народного образования колледж готовит:
· учителей русского языка и литературы основной общеобразовательной школы;
· учителей иностранного языка начальной и основной общеобразовательной школы;
· учителей начальных классов с дополнительной подготовкой - воспитание детей дошкольного возраста;
· учителей информатики основной общеобразовательной школы;
· учителей начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения;
· специалистов по социальной работе.
Заочное отделение готовит специалистов:
· по государственному и муниципальному управлению;
· по социальной работе;
· по дошкольному образованию;
· по документационному обеспечению управления и архивоведению;
На базе педагогического колледжа действуют:
· Межрегиональный правовой колледж Сибирского федерального университета;
· Филиал ГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева.»
Научно-методический совет объединяет пять кафедр и ПЦК иностранных языков.
· два лингафонных кабинета;
· кабельное телевидение;
· Межрайонный ресурсный центр.
Издается студенческая газета «Пух». Действуют: добровольная молодежная организация «Эволюция», клубы и студии по интересам студентов - ИЗО-студия, драмстудия «SKENA», филармоническое общество, танцевальная студия «AVE», фольклорный ансамбль «Скоморошенка», спортивные клубы и секции.
Ачинский педагогический колледж является Красноярским краевым государственным образовательным учреждением среднего профессионального образования, одно из старейших учебных заведений.
Колледж был основан в 1928 г. как педагогический техникум. Изначально он был рассчитан на трехгодичный курс обучения и призван готовить кадры для внедрения в стране всеобщего обязательного начального образования.
В первый год работы техникум имел две группы учащихся первого курса и одну группу второго курса, где в общей сложности обучался 121 студент. Группы первого курса были укомплектованы выпускниками семилетних школ, а на второй курс были приняты учителя начальных классов, проработавшие в школе по несколько лет, но не имеющие оконченного среднего педагогического образования, а также несколько человек, окончивших восемь классов средней школы. В зону обслуживания техникума входили девять районов: Ачинский, Березовский, Бирилюсский, Боготольский, Козульский, Назаровский, Тюхтетский, Ужурский, Тяжинский.
Директором техникума был назначен Георгий Дмитриевич Иванников (преподавал обществоведение и политэкономию), завучем - Константин Леонтьевич Демидов (вел русский язык и литературу).
С первого дня создания техникума на протяжении ряда лет в нем работали З. Д. Жибинова - преподаватель педагогики и психологии, В. И. Козлова - преподаватель естествознания, В. М. Бринкман - преподаватель физики и математики, Кульвановский - преподаватель химии, Самкович - преподаватель физвоспитания (инициалы не установлены), А. Ю. Цукунфт - преподаватель слесарного дела, П. И. Свечихин - преподаватель столярного и картонажного дела. Они же преподавали частные методики по своим предметам.
С 1929 г. завучем стал работать В. Н. Акатов, преподававший педагогику и руководивший педагогической практикой учащихся. В техникуме были открыты следующие отделения: школьное (готовило учителей начальных классов), дошкольное (готовило воспитателей для работы в детских домах и детских садах), отделение детского коммунистического движения (готовило пионервожатых), заочное отделение, которое охватывало большое количество учителей начальной школы и дошкольных работников.
В 1936 г. техникум получает статус педагогического училища. Около 300 студентов обучаются на школьном и дошкольном отделениях. Введено заочное обучение, открыты спортивные секции и кружки.
В годы Великой Отечественной войны многие преподаватели и учащиеся ушли добровольцами на защиту Родины, а в здании училища располагался госпиталь. После его расформирования педагоги и весь коллектив в короткий срок создали все условия для обучения и воспитания учащихся. Устранив в здании училища последствия военных лет, педагогический коллектив приступил к решению новых задач, выдвинутых самой жизнью.
С 1949 до 1956 г. на базе училища был открыт учительский институт, готовивший учителей русского языка и литературы, математики, физики. В 1995 г. училище стало колледжем.
Специальности колледжа
- Социальная работа
- Физическая культура
- Дошкольное образование
- Преподавание в начальных классах
- Коррекционная педагогика в начальном образовании
Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е
Задание 1 из 5улыбч..вый
молодц..ватый
милост..вый
плать..це
Проверить ДалееВ одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Найдите это слово
Задание 2 из 5пОняв
нанЯвшийся
откУпорить
намЕрение
Проверить ДалееРасставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). В 1894 году в Москве (1) появился Литературно-театральный музей (2) основу)3) которого (4) составила коллекция по истории русского и западноевропейского театра А.А. Бахрушина.
Задание 3 из 53
1
4
2
Проверить ДалееПереход экономики России на рыночные отношения выявил некоторые проблемы которые можно отнести как к общему состоянию российской системы образования так и к профессиональной школе. Быстро меняющаяся конъюнктура рынка; его неравномерная насыщенность: дефицит одних специалистов при избытке других; неустойчивый спрос на специалистов со стороны работодателей; ликвидация государственного регулирования рынка труда и распределения выпускников; усиление конкуренции вследствие увеличения числа негосударственных образовательных учреждений и...
Поделитесь работой в социальных сетях
Если эта работа Вам не подошла внизу страницы есть список похожих работ. Так же Вы можете воспользоваться кнопкой поиск
Другие похожие работы, которые могут вас заинтересовать.вшм> |
|||
15580. | Развитиe творческих способностей студентов педагогического колледжа средствами создания выставочного пространствa | 74.07 KB | |
Самостоятельная работа студентов должна стать для них одной из основ образовательного процесса. Для этого необходима проблема взятая из реальной жизни знакомая и значимая для студента для решения которой ему необходимо приложить полученные знания новые знания которые еще предстоит приобрести. К вопросам организации художественных выставок относятся разработка идеи и структуры выставки; деятельность выставочного комитета или другой структуры отдельной личности занимающейся организационными вопросами; получение покровительства увжаемых и... | |||
5191. | История создания деятельности ФБР и ЦРУ | 20.48 KB | |
Постепенно взявшее на себя эту роль Бюро расследований предшественник нынешнего ФБР было создано лишь в 1908 г. По началу ФБР занималось только гражданскими и уголовными делами. Но с началом второй мировой войны Рузвельт возлагает на ФБР прежние обязанности борьбу со шпионажем и саботажем предотвращение попыток государственного переворота. | |||
21605. | История создания и принятия конституции США | 17.61 KB | |
История создания и принятия конституции США. Выбирая тему для написания своей работы меня заинтересовала именно тема касающаяся создания и принятия Конституции США. Мне кажется очень важным во введении моей работы уделить некоторое внимание другому очень важному документу который являлся предшественником будущей Конституции США. | |||
19947. | История создания мемориала СОПКА ГЕРОЕВ | 20.89 KB | |
Читая собранный материал, я пришла к выводу, что только память и благодарность помогает людям вершить сложное. Крымский район много лет залечивал раны войны. И сейчас, на полях где проходили бои можно найти гильзы от патронов, полуистлевшие ящики от снарядов, каски солдатские | |||
1582. | Google – история создания мирового бренда | 258.62 KB | |
Изобретение технологии Google можно сравнить с изобретением колеса. Сегодня по прошествии времени непонятно как же можно было осуществлять поиск в Интернете до появления Google. Как и все гениальное поисковая система Google очень простая штука. | |||
9712. | РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ ПЕДКОЛЛЕДЖА СРЕДСТВАМИ СОЗДАНИЯ ВЫСТАВОЧНОГО ПРОСТРАНСТВА (НА ПРИМЕРЕ СОЗДАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫСТАВКИ) | 75.43 KB | |
История современной художественной выставки. Объектом данного исследования являются художественные выставки предмет исследования составляют исторические источники содержащие сведения об их организации. К вопросам организации художественных выставок относятся разработка идеи и структуры выставки; деятельность выставочного комитета или другой структуры отдельной личности занимающейся организационными вопросами; получение покровительства увжаемых и известных oсоб; подбор участников выставки; подбор экспонатов; реставрация экспонатов... | |||
20182. | Проектирование базы данных дневное отделение колледжа | 2.59 MB | |
Проектирование базы данных дневное отделение колледжа Выполнила: студентка гр. В курсовой работе ставится задача разработать проект базы данных для накопления необходимой информации в организации создать наполнить базу данных. База данных должна быть спроектирована с учетом реализации запросов различного типа по получению информации. При проектировании базы данных следует учесть возможность выдачи бумажного отчета. | |||
15708. | Создание мобильного приложения колледжа “Угреша” для операционной системы iOS | 12.18 MB | |
Целью данной работы является разработка приложение для ОС Ios назначением которого будет доступ к информации колледжа Угреша. Для достижения поставленной цели требуется решить следующие задачи: Провести обзор отечественной и зарубежной литературы по выбранной тематике; Изучить архитектуру инструменты и особенности разработки приложений для ОС Ios... | |||
18305. | Организация внеаудиторной самостоятельной работы студентов колледжа с использованием дистанционных технологий | 127.72 KB | |
Представление общей характеристики дистанционных технологий как составной части новых информационных технологий, применяемых в современном отечественном образовании и рассмотрение возможности их использования для организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов в учебных заведениях среднего профессионального образования; | |||
5741. | Изменение отношения студентов первого курса медицинского колледжа к курению посредством организации профилактической работы | 3.8 MB | |
Сегодня распространение табакокурения в нашей стране одно из самых высоких так на долю курящих мужчин приходится 60 и 15 на долю женщин. При этом в последние годы наблюдается отчетливая тенденция к более раннему началу курения среди молодежи. |