Обратимся теперь к наиболее насыщенной содержанием морфеме. Корневая морфема представляет собой лексическое ядро слова. Например, в слове teacher (учитель, преподаватель) в качестве лексического ядра выступает морфема teach-, имеющая общее и абстрактное значение обучения.

Корневую морфему следует четко отличать не только от аффиксальной морфемы, но и от основы слова по следующим причинам: Прежде всего, между корневой морфемой и основой часто существует количественное различие. Так, например, и в слове horse (лошадь), и в слове horse-man (наездник), и в слове horse-man-ship (искусство верховой) езды корень слова один и тот же, а именно - horse, между тем как в качестве основы указанных слов будут выступать в каждом случае различные языковые образования: в первом случае - одноморфемное horse-, во втором - двухморфемное horse-man- и в третьем - трехморфемное horse-man-ship-.

Однако главное различие между корнем и основой состоит в том, что сами принципы выделения того и другого существенно различны. Корень выделяется на основе того, что он представляет собой семантическое ядро слова, но совершенно безотносительно к вопросам грамматического оформления слова, из которого он извлечен. При выделении основы, напротив, наиболее существенным оказывается то, что она является именно той частью слова, которая поступает в распоряжение грамматики, будучи непосредственно связана с системой формообразующих суффиксов, оформляющих слово. Корень и основа слова могут представлять собой реально одну и ту же морфему, но при этом та же самая морфема рассматривается с различных сторон.

Вернемся к корневой морфеме в слове horse. Она заключает в себе индивидуальное лексическое значение лошадь. Та же самая морфема, взятая как основа, рассматривается уже с точки зрения взаимоотношения между грамматическим оформлением слова и остальной частью слова. То, что морфема horse имеет в исходе звук [s], не играет никакой роли для характеристики этой морфемы как корня слова horse и, наоборот, играет очень важную роль при характеристике той же морфемы как основы: словоизменительный суффикс присоединяется к основе с помощью соединительного гласного [i] (horse"s, horses, horses"). Таким образом, в данном случае структурные особенности парадигмы слова находятся в прямой зависимости от основы слова.

Так же, следует отметить, что корневые морфемы в английском языке принято разделять на свободные и связанные. Свободные корневые морфемы способны образовывать одноморфемные слова типа cat, table, go, to, under, the, well, good. Все эти словесные знаки являются неделимыми на значимые сегменты, т.е. структура их значения целостна не только на уровне содержания как комплекс интегральной, родовой и дифференциальных категорий во всех контекстах данных знаков, но и на уровне формы. В английских одноморфемных словах невозможно выделить формальные сегменты, представляющие отдельные компоненты их целостного категориального значения, как мы это наблюдали в словах типа beautiful.

Так же, в числе свободных морфем выделяются такие, которые способны выражать грамматические категории языка. Это вспомогательные элементы аналитических форм: глагольные элементы do, be, have, will, shall, would, should, may, might; адвербиальные элементы: more,most; инфинитивная частица to; артикли.

Связанные корневые морфемы не встречаются в виде самостоятельно функционирующих слов, они выделяются только лишь как составная часть некоторого слова и обозначают интегральные категории. Так, сегмент chem(i/o) безусловно обладает значимостью в структуре английского языка, реализуя интегральную категорию, которую можно определить как отношение к сфере использования человеком свойств природных веществ. Данный корень, однако, не способен сам по себе выступать как словесный знак. Для превращения данной интегральной категории в целостное словесное значение, эта корневая морфема должна обязательно сочетаться с различными морфемами, прежде всего с аффиксами типа ist или ism. Данные сегменты включают определенные родовые характеристики объекта в структуру словесного знака и позволяют сегменту chem реализовать интегральную категорию в различных типах целостных значений: chemist; chemism. Здесь следует отметить, что, судя по всему, нам следует и в случае с одноморфемными словами различать слово и омонимичную ему корневую морфему.

Существует также несколько грамматических суффиксов среди связанных морфем. Они представлены следующими наборами сегментов: 1) утроенным набором сегментов [-z, -s, -iz] (множественное число существительного, родительный падеж существительного, третье лицо настоящего времени глагола); 2) удвоенным набором сегментов [-d, -t, -id] (прошедшее время и причастие прошедшего времени глагола); 3) удвоенным сегментом -ing (герундий и причастие настоящего времени); 4) сегментами -er, -est (сравнительная и превосходная степень прилагательного и наречия).

Наличие в языке связанных корневых морфем свидетельствует о том, что корень как носитель интегральной категории является необходимым, но не достаточным условием для образования слова. Включение в структуру одноморфемных слов всех родовых и дифференциальных категорий является не качественной характеристикой данных корней, а принадлежит природе слов - единиц принципиально другого уровня, чем морфема. В этом смысле полезно различать слова типа cat, table, go, under и омонимичные им корневые морфемы как носители исключительно интегральных категорий, лежащих в основе значения данных одноморфемных слов.

Классификации морфем по их роли и месту в составе слова

По роли и месту в составе слова все морфемы делятся на корневые и аффиксальные. В корне сосредоточено основное вещественное значение, аффиксы присоединяются к корню и конкретизируют его значение. Лексическое значение слова образуется из совокупности значений корня и аффиксов. При помощи аффиксов образуются новые слова и формы слов.

Аффиксы (служебные морфемы) по отношению к корню распределяются на:

6. суффиксы

7. постфиксы

8. приставки

9. окончания

10. интерфиксы.

Это носитель основного вещественного значения, это общая часть родственных слов. Корень - обязательная часть любого слова. SS без корня не существует.

Николай Максимович Шанский раньше утверждал, что у слова вынуть корня нет. Как определить? По сопоставлению.

Шанский: вы-ну-ть

По сопоставлению с глаголами: вын у ть / вы-ним-ать (в словообразовании есть процесс аппликации, когда одна морфема налагается на другую).

В говорах еще говорят: вынять , тогда я//им , следовательно был юс.

Следовательно, крайне важно учитывать новое в науке.

Все родственные слова с общим корнем образуют гнезда однокоренных слов: лес, лесной, лесистый, лесочек, обезлесить и т.д.(это только часть гнезда).

Все слова в гнезде должны иметь одно значение корня.

Гнезда бывают разными по количеству входящих в них однокоренных слов.

чист до 60 SS

вод (Z движения, водить) более 100 слов

да (пере-да-ть) более 100 слов

Корень выражает только наиболее общее Z понятия. Для того, чтобы образовать новое лексическое значение, к корню присоединяются аффиксы:

лес ® лесок ® лесочек

Корни имеют несколько групп ZZ :

· корни с предметным Z (называют предмет, сущ.) - дом, лес, книг-а, рыб-а, соль, человек

· с признаковым Z - бел-ый, храбр-ый, тверд-ый, син-ий

· с процессуальным Z (чит-ать, ход-ить, лет-еть, нес-ти )

· с колич. Z (тр-и, дв-а, пять, ст-о )

· с местоименным Z (мой, ты/тебя - супплетивные корни)

Общее Z корня сохраняется во всех производных словах:

дом ® домашний (все равно предметное Z)

соль ® солить (все равно предметное Z)

ходить ® хождение

ходьба (Z процесса, движения)

В случае если нужно установить, какое слово от какого произошло, крайне важно учитывать семантику корня:

ход и ть ® ходØ (Z корня процессуальное, ОZ - исходный глагол)

Но в учебниках в данном вопросе полная неразбериха, поскольку не учитывается значение корня.

Корни могут видоизменяться, то есть иметь алломорфы (даже несколько у одного корня). Οʜᴎ возникают в результате исторических изменений:

книг-а/книж-ный г//ж

бросить / бросать / брошу / перебрасывать

с’ // с // ш о//а

жа-ть/жн-у/с-жин-ать (в Z ʼʼубирать хлебʼʼ)

жа-ть/жм-у/с-жим-ают (в Z ʼʼсдавливатьʼʼ)

песок (основа равна корню, т.к. в СРЯ - немотивировано) / песка (о//нуль звука) / песочный (к//ч) / песчаный (к//ч, о//нуль звука)

Важно не расчленять слово там, где с точки зрения современного русского языка слово не членится. Частая ошибка:

корм ить/кормл ю

люб ить/любл ю (j палатализация в истории языка)

Корни бывают свободными и связанными . Свободные корни выступают как самостоятельная лексическая единица (то есть основа слова равна его корню):

столØ песокØ

деньØ ночьØ

пятьØ вод-а

где такси

пони там

Связанные корни - это корни, которые всегда сопровождаются приставочными или суффиксальными аффиксами. Οʜᴎ выделяются при сопоставлении с родственными словами.

пт-ица пт-ах-а пт-ич-ийØ пт-енец

Это связанный корень в СРЯ, но в древнерусском языке было слово пота (=птица), и корень был свободным.

добав ить, убав ить, прибав ить, прибав ка

прий ти, уй ти, подой ти, отой ти

Почему происходит такое явление?

1. Исходное слово исчезает, но есть родственные (птица )

2. связано с заимствованием

оптимизмØ (сначала не членилось, заимствованное)

затем: оптим-ист, оптим-альный, оптим-ист (обросло однокоренными словами, и начало члениться)

космос (сначала)

затем: косм-ос, косм-онавт, косм-ический, косм-одром

Наименьшая формальная часть слова, имеющая значение , называется морфом . (Этот термин иногда употребляют в женском роде - морфа, род. п. ед. ч.: морфы.) Следовательно, дальнейшее деление морфа на части приведет к выделению незначимых элементов - фонем .

Словоформы состоят из морфов, т. е. каждое слово состоит хотя бы из одного морфа (вчера, там, где, я и т. п.). Для русского языка типичны двух- и трехморфные слова (рек-а, глуп-ый, пере-ши-ть, стен-к-а и т. п.). Самые длинные слова русского языка могут включать семь-восемь морфов (по-на-вы-пис-ыва-л-и ). При анализе слова мы членим его на морфы. Однако в лингвистике употребляется и другой термин для названия наименьших значимых частей слова - морфема.

Чтобы показать различие между морфемой и морфом, сравним их с фонемой и звуками, представляющими ту или иную фонему. Так, фонема (а) представлена звуками [а], [ ] и [ ] в словах парта - [п ртъ], пятка - [п" ткъ] и пять - [п" т"]. Аналогичное явление наблюдаем в словообразовании, ер.: ленинград-ец и ленинград-ц -а ; творог и творож -ник . В первой паре слов различные морфы (-ец и -ц- ) представляют одну и ту же суффиксальную морфему, во второй паре слов различные морфы (творог- и творож- ) представляют одну и ту же корневую морфему.

Таким образом, морфема - это обобщенная единица , тогда как морфы - это конкретные репрезентанты (представители) морфемы, обнаруживаемые при членении слова .

Тождественные по значению морфы, формальное различие между которыми объясняется только их позицией в слове, являются по отношению друг к другу алломорфами.

Алломорфы одной морфемы могут выступать в разных словоформах одного слова (например, -ец/-ц- : ленинград-ец, ленинград-ц-а ) и разных лексемах например, книг-/книж- : книг-а, книж-ный ; песок-/песоч- : песок, песочный ; - ик/-нич- : школь-ник, школь-нический ).

Виды морфем:

По роли морфем в составе слова они бывают: корневыми и аффиксальными .

Корневые морфемы – это обязательная часть слова, не существует без корня.

Аффиксальные морфемы – это факультативная часть слова.

Имеются слова без аффиксальных морфем: я, ты, здесь, вчера, там . Корни - это такие морфемы, которые могут использоваться в речи самостоятельно или в сопровождении одного из видов аффиксов – флексий . Некоторые аффиксальные морфы омонимичны корневым морфам служебных слов: приставка без и предлог без , приставка от- и предлог от , приставка с и предлог с и т. п.

Свободные корни (радиксы – от лат. radix – корень) – корни, которые могут употребляться без словообразовательных аффиксов , например: -дом- (дом), -рук- (рука) .

Связанные корни (радиксоиды – от лат. radix – корень и греч. oid – подобный; термин ввёл в лингвистику А.А. Реформатский) – корни, которые не могут употребляться без словообразовательных аффиксов , например: -нем- (немец, немка), -де- (надеть, одеть, раздеть). Они встречаются в ряде глаголов с приставками (ввергнуть, свергнуть, низвергнуть, отвергнуть ) и в отглагольных существительных (низвержение, свержение, извержение ).

Слово может состоять только из одного корня (без аффиксов). Таковыми являются несклоняемые слова, например: очень, радио, хаки, метро .

Аффиксы – служебные (факультативные) морфемы, т.е. морфемы, которые могут отсутствовать в слове.

В дериватологии существует несколько классификаций аффиксов.

Префикс (от лат. praefixus – прикреплённый спереди) – аффикс, который находится в слове перед корнем, перед другим префиксом или перед двумя другими префиксами (за-бежать, по-на-строить, по-при-на-рядиться ). В школьной практике чаще используется термин приста´вка .

Суффикс (от лат. suffixus – прикреплённый) – аффикс, который находится в слове непосредственно после корня, после другого суффикса или других суффиксов (дом-ик , лист-оч-ек, разде-ва-лоч-к(а), кис-л-от-н-ость ).

Флексия (от лат. flexio – сгибание) – аффикс, который находится после суффикса в абсолютном конце слова либо перед постфиксом. В школьной практике чаще используется термин окончание . Флексия выражает грамматические значения слова. Окончания есть только у изменяемых слов, например: пиш-ешь, цветок⁯ , умн-ый , дв-а , как-ой . В некоторых сложных словах возможны два окончания, например: кресл-о-качалк-а (ср. кресл-ом-качалк-ой ), дв-е-ст-и (ср. дв-ум-ст-ам ).

Постфикс (от лат. post – после и fixus – прикреплённый) – аффикс, который находится в слове после окончания. В русском языке существуют следующие постфиксы: -то (какой-то), -либо (кто-либо), -нибудь (чей-нибудь), -ся/-сь (умываешься, улыбаюсь), -те (идёмте), -таки (пришёл-таки). В школьной практике постфиксы, как правило, относят к суффиксам.

Некоторые лингвисты предлагают считать единой морфемой сочетание префикса и суффикса , одновременно присоединяющихся к производящей основе (при префиксально-суффиксальном способе). Такую морфему называют ко´нфиксом (лат. con – вместе). Например: со трапезник , со палатник , анти комарин , су глинок , па сынок .

Аффиксы, образующие грамматические формы, называют формообразу´ющими (или словоизмени´тельными ). К ним относятся:

1) чистовидовые приставки (делать (несов. в.)→сделать (сов. в.));

2) суффиксы, образующие формы не совершенного вида от форм совершенного вида глагола (переписать→переписывать, напеть→напевать );

3) суффикс -л - и нулевой суффикс, образующие формы прошедшего времени глагола (читал, вёз Ø);

4) суффикс -ть/-ти/-чь , образующий инфинитив (сидеть, нести, стеречь );

5) суффиксы причастий -ащ/-ящ, -ущ/-ющ, -вш, -ш, -енн, -нн, -ем/-ом, -им, -т (летящий, несущий, читавший, шедший, купленный, читанный, читаемый, солимый, колотый) и деепричастий -а/-я, -в, -ши, -вши (играя, написав, шедши, умывшись) (данные суффиксы являются формообразующими, если причастия и деепричастия признаются особыми формами глагола, а не самостоятельными частями речи);

6)суффиксы -и, -й и нулевой суффикс, образующие форму повелительного наклонения глагола (пиши, читай, сядь Ø);

7) суффиксы -ее, -ей, -е, -ше, -ейш/-айш, образующие формы сравнительной и превосходной степени (длиннее, сильней, ниже, дольше, крепчайший, точнейший );

8) окончания;

9) глагольный постфикс -ся/-сь , образующий форму страдательного залога глагола (строиться ).

Аффиксы, образующие новые слова , называются словообразова´тельными (или словообразу´ющими ). Например: суффикс -тель (учитель, строитель ), префикс анти- (антивирусный, антигерой) .

Аффиксы, выполняющие одновременно обе функции, называются синкрети´чными . Таковым, например, является префикс с - в слове списать .

Большинство аффиксов русского языка являются материально выраженными, т.е. они состоят из одного или нескольких звуков. Нулевыми могут быть только окончания и суффиксы .

Нулевы´ми формообразу´ющими а´ффиксами являются:

1) окончания имён существительных мужского рода 2 (школьного) и женского рода 3 типа склонения (стол ⁯, дом⁯ , мышь ⁯, дочь ⁯ );

2) окончания имён существительных 1 (школьного) склонения в форме родительного падежа множественного числа (дач⁯, крыш⁯, игр⁯ );

3) окончания притяжательных прилагательных в форме именительного падежа единственного числа мужского рода (лисий⁯, заячий⁯, медвежий⁯, мамин⁯, отцов⁯, дядин⁯ );

4) окончания качественных прилагательных в краткой форме единственного числа мужского рода (силён⁯, рад⁯, красив⁯ );

5) окончания количественных числительных в форме именительного/винительного падежей (пять⁯, семнадцать⁯, семь⁯десят⁯ );

6) окончания глаголов изъявительного наклонения в форме прошедшего времени единственного числа мужского рода (читал⁯, сидел⁯, думал⁯);

7) окончание личного местоимения он⁯ ;

8) окончания притяжательных местоимений в форме именительного падежа единственного числа мужского рода (мой⁯, наш⁯, ваш⁯ );

9) окончания некоторых указательных, определительных и вопросительно-относительных местоимений в форме именительного падежа единственного числа мужского рода (тот⁯, каков⁯, весь⁯, сам⁯ );

10) окончания причастий в краткой форме единственного числа мужского рода (прочитан⁯, взят⁯, вымыт⁯ );

11) суффиксы, образующие форму прошедшего времени единственного числа мужского рода некоторых глаголов (лез Ø, вёз Ø);

12) суффиксы, образующие форму повелительного наклонения некоторых глаголов (режь Ø, сядь Ø).

Нулево´й словообразова´тельный су´ффикс выделяется в структуре деривата «при наличии двух условий:

1) нулевой аффикс должен иметь синонимичные ненулевые аффиксы;

2) наряду с рассматриваемым словом имеется однокоренное слово, более простое по смыслу, которое могло бы быть производящим для анализируемого в том случае, если деривационное значение последнего выражалось ненулевым аффиксом»

В.В. Лопатин указывает, что посредством нулевых суффиксов образуются следующие группы производных существительных:

1) со значением отвлечённого действия (приезжать → приезд Ø, заплывать → заплыв Ø) ;

2) со значением отвлечённого признака (тихий → тишь Ø, синий → синь Ø) ;

3) со значением одушевлённого носителя отношения к действию (задираться → задир Øа, прислуживать → прислуг Øа) ;

4) со значением лица женского пола (супруг → супруг Øа, кум → кум Øа) (см.: Лопатин В.В. Нулевая аффиксация в системе русского словообразования // Вопросы языкознания. – 1966. – № 1).

Нулевой словообразовательный суффикс выделяется также в структуре некоторых других типов производных слов. Например:

1) в структуре существительных со значением «место действия», «место как результат действия», «место по характерному признаку» (оборвать → обрыв Ø «место, где оборвано что-либо», гладкий → гладь Ø «гладкая водная поверхность»);

2) в структуре прилагательных с общим относительным значением (будни → будн Øий «такой, который имеет отношение к будням»; золото → золот Øой «такой, который имеет отношение к золоту»);

3) в структуре порядковых числительных (пять → пят Øый, двадцать → двадцат Øый );

4) в структуре существительных со значением носителя признака (интеллектуальный → интеллектуал Ø, универсальный → универсал Ø);

5) в структуре сложных существительных со значением производителя действия (книга + любить → книголюб Ø, соль + варить → солевар Ø);

6) в структуре простых и сложных прилагательных со значением «(не)обладающий тем, что названо производящей основой» (белый + зубы →белозуб Øый , хвост → бесхвост Øый );

7) в структуре некоторых наречий (плавать → вплавь Ø, заменять → взамен Ø, верх → вверх Ø, бок → вбок Ø).

По позиции в слове противопоставляются корневые морфемы и служебные морфемы (аффиксы), различающиеся по их назначению и степени иерархической зависимости. Например, в основе слова перекачк(а) выделяются три морфемы: одна корневая - -кач- и две аффиксальные - префикс пере- и суффикс -к-. Корневая морфема является главной, обязательной частью основы слова. Служебные морфемы лишь дополняют ее. Слова без корня не бывает. Единственным исключением в этом отношении является глагол вынуть, в котором выделяется префикс вы- (ср.: вы/ну/ть и вы/тащить, вы/нести и др.), суффикс -ну- (ср.: вы/ну/ть и вывер/ну/ть, выдер/ну/ть и др.) и суффикс инфинитива -ть.
Корень - это морфема, являющаяся центральным элементом в морфемной структуре слова, предопределяющим его лексическое значение. Корень - это общая часть родственных по лексическому значению слов, называемых однокоренными (друг, друзья, дружный и т.п.).
Корни играют важную роль в обогащении лексики языка. В русском языке одна корневая морфема может дать жизнь огромному числу слов. Например, в словарях зафиксировано со словом ветер 90 слов, клей - 151, винт - (стержень со спиральной нарезкой) - 117, вал(ить) (заставлять падать) - 199, ви(ть) - 166, бел(ый) - 242, вод(а) - 213, бр(ать) - 390 и т.д.
Признаки корневых морфем:

корень - центральный и обязательный материально выраженный элемент морфемной структуры слова;
корень является носителем основных элементов лексического значения слова;
корневые морфемы обычно не закреплены за теми или иными частями речи (дерево, деревянный, деревенеть и т.п.);
корневые морфемы способны употребляться в свободном или связанном виде.

Большинство корневых морфем свободно сочетается со словообразующими аффиксами - суффиксами и префиксами: карман - карман-чик, карман-щик, карман-н-ый, при-карман-и-ть, вод(а) - вод-иц-а, вод-н-ый, под-вод-ник и др. Такие корни встречаются и без словообразующих аффиксов: карман, вод(а) и др. Это свободные корни. Таким образом, свободными корнями считаются такие, которые сами по себе могут составлять основу слова (сын-П, пиш-у, полз-ти, строк-а, рубеж-П), но могут употребляться и в сочетании со словообразовательными аффиксами (сын-ишк-а, на-пиш-у, при-полз-ти, за-рубеж-н-ый).
Связанные корни всегда используются в сочетании со словообразовательными аффиксами (обуть, разуть; прибавить, убавить, надбавить; привыкать, отвыкать, снять, поднять и т.п.), они никогда сами по себе не составляют основу слова.
В зависимости от того, с какими аффиксами связаны такие корни, они делятся на три типа:

корни, связанные с суффиксами (говяд-ин-а, говяж-ий и др.);
корни, связанные с префиксами (в-прячь, вы-прячь, за-прячь и др.);
корни, связанные с префиксами и суффиксами одновременно (вы- стег-ну-ть, за-стег-ну-ть, от-стег-ну-ть и др.).

Для обозначения связанных корней А.А. Реформатский ввел термин радиксоид (лат. Radix - "корень" и греч. Oid - "подобный"). Повторяемость в ряде слов - главное свойство связанных корней (веж-ливый, не-веж-а; с- верг-нуть, от-верг-нуть). Однако некоторые из них имеют уникальный характер и встречаются только в одном слове - бужен-ин-а (ср. с тем же суффиксом в словах строган-ин-а и солон-ин-а). Подобных корней в русском языке немного. Специалисты называют их унирадиксоиды.

Еще по теме Корневые морфемы: свободные (поливалентные свободные корни) и связанные корни (унивалентные корни (унирадиксоиды)):

23. Корни и аффиксы, признаки различия между их классами в общем морфемном фонде русского языка. Морфемный статус аффиксоидов. Суффикс как важнейшая служебная морфема, аспекты его характеристики.

Корневая морфема (корень)

Шанский: вы-ну-ть

В говорах еще говорят: вынять , тогда я//им , следовательно был юс.

Следовательно, необходимо учитывать новое в науке.

Все слова в гнезде должны иметь одно значение корня.

Гнезда бывают разными по количеству входящих в них однокоренных слов.

чист до 60 SS

вод (Z движения, водить) более 100 слов

да (пере-да-ть) более 100 слов

лес ® лесок ® лесочек

Корни имеют несколько групп ZZ :

· корни с предметным Z (называют предмет, сущ.) - дом, лес, книг-а, рыб-а, соль, человек

· с признаковым Z - бел-ый, храбр-ый, тверд-ый, син-ий

· с процессуальным Z (чит-ать, ход-ить, лет-еть, нес-ти )

· с колич. Z (тр-и, дв-а, пять, ст-о )

· с местоименным Z (мой, ты/тебя - супплетивные корни)

Общее Z корня сохраняется во всех производных словах:

дом ® домашний (все равно предметное Z)

соль ® солить (все равно предметное Z)

ходить ® хождение

ходьба (Z процесса, движения)

Если надо установить, какое слово от какого произошло, необходимо учитывать семантику корня:

ход и ть ® ходØ (Z корня процессуальное, ОZ - исходный глагол)

Но в учебниках в этом вопросе полная неразбериха, поскольку не учитывается значение корня.

Корни могут видоизменяться, то есть иметь алломорфы (даже несколько у одного корня). Они возникают в результате исторических изменений:

книг-а/книж-ный г//ж

бросить / бросать / брошу / перебрасывать

с’ // с // ш о//а

жа-ть/жн-у/с-жин-ать (в Z «убирать хлеб»)

жа-ть/жм-у/с-жим-ают (в Z «сдавливать»)

корм ить/кормл ю

люб ить/любл ю (j палатализация в истории языка)

Корни могут быть свободными и связанными . Свободные корни выступают как самостоятельная лексическая единица (то есть основа слова равна его корню):

столØ песокØ

деньØ ночьØ

пятьØ вод-а

где такси

пони там

Связанные корни - это корни, которые всегда сопровождаются приставочными или суффиксальными аффиксами. Они выделяются при сопоставлении с родственными словами.

пт-ица пт-ах-а пт-ич-ийØ пт-енец

Это связанный корень в СРЯ, но в древнерусском языке было слово пота (=птица), и корень был свободным.

добав ить, убав ить, прибав ить, прибав ка

прий ти, уй ти, подой ти, отой ти

Почему происходит такое явление?

1. Исходное слово исчезает, но есть родственные (птица )

2. связано с заимствованием

оптимизмØ (сначала не членилось, заимствованное)

затем: оптим-ист, оптим-альный, оптим-ист (обросло однокоренными словами, и начало члениться)

космос (сначала)

затем: косм-ос, косм-онавт, косм-ический, косм-одром

Суфффикс

это аффикс, который располагается после корня и служит для образования новых слов и форм слова. Поэтому суффиксы делятся на формообразовательные и словообразовательные.

S/О суф . служат для образования новых слов с новым лексическим значением:

чист ый® чистот а

чисти ть

чисто

чистюл я

Последний суффикс обычно является показателем ЧР:

чистот а - сущ.

чистюл я - сущ.

чисто - нареч.

f/О суф . служат для образования Gff S, при этом сохраняется тождество LZ.

Суффиксы часто подвергаются видоизменению, т.е. имеют алломорфы .

дубок / дубк а (к - алломорф к -ок )

подарок / подароч ный

старец / старч еский

Суффиксы м.б. материально выраженными и нулевыми .

НУЛЕВАЯ МОРФЕМА - ЭТО ЗНАЧИМОЕ ОТСУТСТВИЕ МОРФЕМЫ.

Нулевой суф . выделяется при сопоставлении с др. словами.

несØ /несл а

безусØый, безногØий, безрукØий (по сопоставлению со словообраз. моделью - Ср. безлошадн ый)

Нул. суф. выделяется и в отглагольных сущ.:

разрывØ разрывать

переходØ переходить

Ø в сущ., образованных от прил.:

сушьØ сухой

По происхождению суф. м.б. собственнорусскими и иноязычными. Подавляющее большинство - исконно русских.

Заимствованные:

ад блокада, клоунада

аж массаж, типаж, инструктаж

ант оккупант, диверсант, докторант

изм историзм, марксизм

Постфикс

это аффиксальная морфема, которая служит для образования новых слов и - редко - для образования ff S.

До недавнего времени постфикс называли пофлексийным суффиксом.

Постфикс присоединяется к глагольной основе:

учить ® учиться (новое LZ), ся находится после окончания инфинитива,

ff - уч-ишь-ся, учащийся (f причастия)

Постфикс входит в основу .

К постфиксам относятся –то, -либо, -нибудь (образуют неопределенные местоимения - кто-то, что-либо, какой-нибудь ), -ка (присоединяются к глагольным основам - почитайØØ-ка - это трудные случаи морфемного разбора)

Сложно увидеть, что постфикс находится после окончания в местоимениях в связи со своеобразием местоимений:

к-ого-то

к-ому-то

к-ем-то

ч-его-то

Если мы выделим корень, то в Им. п. будут уникальные окончания: к-то-то

Главное назначение постфикса - образование новых слов, но редко в глаголах страдательного залога образуются формы слова:

Газеты доставляются почтальоном (Это форма страдательного залога, т.к. объект действия выражен Им.п., а субъект - Тв.п.). Следовательно - доставляются - это форма глагола доставлять , и возможна трансформация: Почтальон доставляет газеты .