Подготовка к школе с нуля. Подготовка к школе: занятия для детей

Когда ребенок подготовлен к обучению, сам проявляет инициативу в учебе и внеклассной деятельности, у него не возникнет сложностей в процессе учебы и общении с одноклассниками. Подготовить ребенка к школе в домашних условиях, определить уровень его знаний и мотивационной готовности поможет эта статья.

Родителей будущих первоклассников волнует вопрос, готов ли их ребенок к школе? Ведь очень важно не просто отдать малыша в первый класс, а сделать это вовремя – когда ребенок будет готов к посещению учебного заведения морально и достаточно развит для этого.

Ошибка в определении готовности ребенка может стоить дорого: нежелание посещать учебное заведение, отказ учить уроки, депрессивное состояние, неуправляемое поведение – все это продемонстрирует первоклассник, оказавшийся в школе «не вовремя». Чтобы избежать неприятностей и предупредить психологическую травму у ребенка, родителям следует очень внимательно отнестись к вопросу соответствия уровня его знаний и навыков современным требованиям.

Требования к подготовке ребенка к школе: список

К настоящему времени сформирован целый список того, что должен знать и уметь будущий первоклассник:

Уверенно называть свое фамилию, имя и отчество
Дату своего рождения
Домашний адрес
ФИО мамы и папы (бабушек, дедушек и других родственников – по желанию)
Место работы родителей
Известных в стране поэтов и писателей
Праздники
Различать понятия: «вперед – назад», «право – лево»
Дни недели
Цвета и оттенки
Времена года (с месяцами)
Правила движения на дороге
Различать домашних и диких животных, называть их детенышей
Называть садовые, лесные, полевые цветы
Называть перелетных и зимующих птиц
Отличать фрукты от овощей
Знать профессии
Называть виды транспорта и способ его передвижения
Пересказывать услышанное
Отвечать на вопросы
Составлять рассказ по картинке
Придумывать сказки
Рассказывать стихи наизусть
Описывать по памяти
Копировать текст и рисунок
Заканчивать предложения
Находить лишний предмет, рисунок, слово, букву
Разгадывать загадки
Считать от 0 до 10 и обратно
Знать состав чисел
Различать понятия «больше», «меньше»
Знать фигуры
Писать в клеточках
Знать буквы, отличать их от звуков
Определять первую и последнюю букву (звук) в слове
Подбирать слова на предложенную букву
Читать простые слова и слоги
Знать, когда заканчивается предложение
Обводить по контуру
Держать ручку

Несмотря на то, что многим из перечисленных умений ребенок должен обучиться в начальной школе, тестирование перед поступлением в первый класс проводится именно по этим пунктам.

Познавательный интерес, быстрая реакция, нестандартное и логическое мышление будут формироваться у дошкольника, если регулярно проводить с ним математические занятия в игровой форме.

Чтобы эти уроки приносили ребенку пользу и радость, родителям следует принять во внимание:

возраст ребенка
уровень подготовки
способность концентрировать внимание
интерес к занятиям

Математические занятия – это не однообразные примеры и задачки. Чтобы заинтересовать ребенка и разнообразить уроки математики, в работе с дошкольниками следует использовать такие виды заданий:

задачи с геометрическими фигурами
математические загадки
задачи – шутки
головоломки

ВАЖНО: Любое задание должно подбираться индивидуально, с учетом его степени сложности и уровня развития ребенка.

Математические игры

«Домики» . Нарисуйте 3 трехэтажных дома, каждый на отдельном листе. На каждом этаже нарисуйте по 3 окошка. Произвольно нарисуйте шторки в некоторых окнах. Скажите ребенку, что в квартирах, где есть шторки, уже живут люди. Попросите его заселить людей на остальные этажи, чтобы на каждом этаже было поровну жильцов. Пусть он сам дорисует разноцветные шторы в окнах тех квартир, куда он поселил людей. Затем попросите сосчитать, в каком доме жильцов больше.

«Рисунки из геометрических фигур» . Нарисуйте на листе любую геометрическую фигуру. Попросите ребенка придумать рисунок, задействовав в нем предложенную фигуру. Если малыш не понял задание, покажите, например, как легко кружок может превратиться в солнышко, снеговика или колесо автомобиля.

«Соедини цифры». Попросите ребенка соединить цифры линиями. Объясните, что если он правильно сделает это, то увидит рисунок. Для детей младшего возраста используйте картинки с числами до 10, для старших детей – более сложные картинки с числами до 30 или 50.

ВАЖНО: Групповые занятия усиливают интерес ребенка к происходящему. Чувство соперничества, сильно развитое в дошкольном возрасте у большинства детей, не позволит ребенку отвлекаться.

Игра «Соедини цифры»

Занимательные математические вопросы и задачки:

Сколько лапок у трех кошек и ножек у двух птичек?
Сколько ушек в двух мышек?
У мамы Наташи дочка Маша, котик Пушок и пес Дружок. Сколько дочек у мамы?
Что тяжелее: 1 кг камней или 1 кг пуха?

У зайчихи пять зайчат

На травке с мамою сидят.

У другой зайчихи – три

Они все белые, смотри!

Сколько будет три и пять?

Груши на землю с веток упали

Плакали груши, слезы роняли

Катя в корзину их собрала

Друзьям своим в садике все раздала:

Два Павлушке, три Сережке,

Маринке и Аринке,

Маше, Наде и Оксане

И одно, конечно, маме.

Посчитай-ка поскорей,

Сколько Катиных друзей?

Пять гусей летели в небе,

Два решили пообедать,

А один – передохнуть.

Сколько же пустилось в путь?

Привела наседка мать

Семь цыплят в сад погулять.

Все цыплятки, как цветочки.

Пять сынков, а сколько дочек?

Четыре синих сливы

На дереве висели.

Две сливы съели дети,

А сколько не успели?

ВАЖНО: Поощряйте интерес ребенка к таким заданиям, хвалите, если он пытается самостоятельно придумать похожие задачки.

Подготовка к школе: развивающие задания для детей по чтению

Чтение – одна из самых важных дисциплин. Чем лучше научится ребенок читать, тем легче ему будет учиться в школе. Цель обучения — объяснить ребенку принципы и правила чтения, добиться от дошкольника уверенного прочтения букв, слогов и коротких слов.

ВАЖНО: В связи с тем, что информация воспринимается детьми младшего возраста несколько иначе, чем взрослыми, проводить обучение чтению нужно только в игровой форме.

План обучения чтению ребенка достаточно прост:

Заучите с ребенком буквы в таком порядке: все гласные, твердые звонкие согласные, глухие и шипящие согласные.
Добейтесь быстрого и безошибочного определения букв.
Научите ребенка читать звуки, то есть произносить уже знакомые ему буквы слитно. Начинайте с простых для прочтения и произношения слогов (на, ма, ла, да) и постепенно переходите к более сложным (жу, ку, гу, фо).
Переходите к чтению коротких и состоящих из нескольких простых слогов слов (ма-ма, ба-ба, о-ля, кот, дом).
Каждый день немного усложняйте задание, вводите несколько сложных слов.
Когда ребенок научится читать слова, переходите к чтению коротких предложений.
После того, как ребенок научится читать предложениями, можете использовать в обучении различные развивающие задания.

ВАЖНО: Во время занятий следите за чистотой произношения звуков, объясняйте, в каком месте предложения нужно делать паузы между словами.

Игра «Найди слово» . Предложите ребенку отыскать определенное слово в небольшом незнакомом тексте. Причем сделать это нужно за определенное время (например, за одну минуту).

«Громко, тихо, про себя» . Попросите ребенка читать то тише, то громче, то про себя. По вашим указаниям он должен как можно быстрее переключаться от одного вида чтения к другому. Следите, чтобы при этом не менялся темп чтения.

«Слоги на карточках» . Напишите на карточках слоги таким образом, чтобы из них можно было составить слова. Попросите ребенка помочь потерявшимся слогам отыскать своих друзей и собраться в слова. Играйте в игру ежедневно, постепенно добавляя новые слоги.

«Гласные – согласные» . Пусть ребенок за 30 секунд назовет или напишет как можно больше согласных букв, а затем гласных.

«Ответы на вопросы». Заготовьте несколько простых вопросов по тексту. Предложите ребенку найти ответы на эти вопросы во время прочтения текста.

«Чтение с помехами». Научите ребенка читать независимо от окружающей обстановки. Включайте ненадолго во время чтения музыку или телевизор. Добейтесь того, чтобы ребенок не обращая внимания на изменение звукового фона, продолжал читать.

«Размер букв». Чтение текстов с разными шрифтами не должно быть проблемой для ребенка. Для этого ежедневно предлагайте ему самостоятельно печатать и читать буквы разного размера.

«Слова – перевертыши» . Покажите ребенку слова, которые меняют смысл при прочтении их наоборот: «кот – ток», «воз – зов» и т.п. Объясните, что читать всегда нужно слева направо.

«Чтение сквозь зубы» . Усложните привычное ежедневное чтение необычным веселым заданием: ребенок должен читать, не размыкая зубы. После прочтения текста, необходимо пересказать его.

«Пропустили букву» . Напишите 5 – 10 знакомых ему слов, в каждом из которых пропустите по одной букве. Попросите будущего первоклассника вставить пропущенные буквы в слова.

«Похожие слова». Напишите несколько пар похожих по написанию, но различных по значению слов: «кот – кит», «рука – река», «дом – дым». Попросите ребенка прочитать пары и объяснить значение каждого слова.

«Чтение за минуту» . Предлагайте ребенку ежедневно читать «на скорость» один и тот же текст. Обращайте внимание, что каждый день он читает все быстрее и четче, и за отведенную минуту продвигается все дальше. Для наглядности лучше использовать песочные часы.

Иногда у детей возникают сложности при выполнении развивающих заданий по чтению. Это происходит по следующим причинам:

Неуверенность. Чтобы убедиться, что слог или слово прочитано правильно, ребенок перечитывает его несколько раз подряд.
Рассеянное внимание. Дошкольники быстро теряют интерес к скучным, по их мнению, занятиям.
Недостаточная концентрация внимания. Ребенок не может воспринять все слово, а концентрирует внимание только на нескольких первых буквах или слогах.
Маленький запас слов. Незнакомые слова ребенок произносит неуверенно при прочтении.
Плохая память. Ребенок не запоминает буквы, звуки, забывает принцип образования слогов и слов.
Нарушения речевого аппарата, хронические заболевания ЛОР органов (отиты, увеличенные миндалины).

Видео: Как научить ребенка читать?

Подготовка к школе, развивающие задания для детей по письму

Самые большие трудности у всех без исключения первоклассников возникают при выполнении графических заданий. Происходит это по трем причинам:

недостаточный интерес ребенка
незрелость мускулатуры кистей
неопытность

Чтобы облегчить процесс освоения письма в школе, родителям следует начать заниматься с ребенком еще с раннего возраста. Заинтересовать дошкольника помогут игровые развивающие задания.

«Лабиринт» . Предложите ребенку найти выход из лабиринта мышке, убегающей от кота, или зайчонку, отставшему от своей мамы. При помощи ручки или карандаша нужно указать зверушке верный путь.

«Дорисуй рисунок». Нарисуйте букет цветов и предложите малышу дорисовать вазу для букета, в пустой аквариум пусть поселит рыбок, в доме нарисует дверь. Чем больше подобных заданий выполнит ребенок, тем увереннее он будет держать в руках карандаш.

«Рисунок по точкам» . Попросите ребенка соединить точки между собой таким образом, чтобы получился рисунок. Если у ребенка возникнут сложности при выполнении этого задания, подскажите ему.

«Штриховка» . Просите ребенка выполнять любые упражнения, где необходимо заштриховать рисунок. Эти задания обязательны для отработки графических движений. Во время выполнения следите, чтобы линии направлялись сверху вниз, слева направо.

ВАЖНО: Развитию мелкой моторики у детей способствуют лепка, игры с мозаикой, конструктором, бусами, пальчиковая гимнастика.

Когда ребенок научится уверенно держать в руках карандаш, предлагайте ему обводить по пунктиру. Сразу можно обводить веселые детские картинки, затем – буквы или их элементы.

Подготовка к школе: развивающие задания для речевого развития детей

Легко и непринужденно развивать речь у ребенка можно при помощи веселых заданий и увлекательных игр.

«Экспромт» . Подготовьте 5 – 7 карточек с изображенными на них знакомыми ребенку ситуациями или действиями. Разложите перед ребенком карточки рисунком вниз. Предложите ему выбрать любую карточку и попросите придумать по ней рассказ. Чтобы ребенку было интересно, можно привлечь к выполнению задания других членов семьи и устроить конкурс на лучший рассказ.

«Ассоциации» . Покажите ребенку картинку, на которой изображено какое-либо знакомое ему действие (птицы улетают на юг, женщина покупает хлеб, дети идут в садик и т.п.). Попросите ребенка назвать слова, которые ассоциируются у него с изображением на картинке.

Игра в прилагательные. Попросите ребенка образовать прилагательные из предоставленных слов, ответив на вопросы: «какой», «какая», «какое»?

Свет (светлый, светлая, светлое)
Дом (домашний, домашняя, домашнее)
Дерево (деревянный, деревянная, деревянное)
Железо (железный, железная, железное)
Снег (снежный, снежная, снежное)
Песок (песчаный, песчаная, песчаное)

Синонимы и антонимы . Попросите ребенка подобрать похожие и противоположные по значению слова к произвольно взятым прилагательным.

Добиться чистоты произношения звуков поможет регулярное выполнение логопедических упражнений:

«Злая кошка» . У ребенка открыт рот, в нижние зубы упирается язык, при этом выгнутый так, как кошка выгибает спину, когда злится.

«Карандаш» . Карандаш положите перед ребенком, на уровне его губ, на любую твердую плоскую поверхность. Попросите ребенка установить край языка на нижнюю губу и в таком положении сильно подуть на карандаш. Упражнение считается выполненным, если карандаш покатится.

«Орех» . Ребенок упирает язык то в правую щеку, то в левую. При этом рот закрыт, мышцы щек и языка напряжены.

«Змея» . Рот открыт. Ребенок выдвигает и прячет язык таким образом, чтобы он не коснулся ни губ, ни зубов.

«Часы» . Губы ребенка приоткрыты, улыбаются. Кончик языка касается то правого, то левого уголков губ.

«Зубная щетка» . Кончиком языка имитировать действия зубной щетки. Таким образом необходимо «почистить» нижние и верхние зубки, внутри и снаружи. При этом важно, чтобы нижняя челюсть оставалась недвижимой.

«Забор» . Ребенок 10 – 15 секунд показывает «заборчик» из зубов, как можно шире улыбаясь для этого.

ВАЖНО: Если исправить произношение некоторых звуков не удается самостоятельно, родителям следует обратиться к логопеду.

Домашняя подготовка детей к школе: развивающие игры

Домашняя подготовка к школе подразумевает систематические занятия родителей с ребенком. Важно уделять дошкольнику хотя бы несколько часов в день, превращая обыденные дела и обычные совместные прогулки в увлекательные игры. Родителям следует проявить фантазию, найти индивидуальный подход к своему ребенку, действовать, согласно его интересам.

Вот всего лишь несколько вариантов совместных развивающих игр с дошкольником:

«Назови номер». Во время прогулки просите ребенка называть номера домов и проезжающего транспорта, обозначенные на табличках.

«Сколько деревьев?» Вместе считайте все деревья, которые попадаются вам на пути во время прогулки. Также можно считать проезжающие мимо автомобили, все или определенного цвета (размера, марки).

«Кто поменялся местами?» Поставьте перед ребенком 8 – 10 мягких игрушек, попросите его внимательно посмотреть на них, а затем отвернуться. В это время поменяйте местами несколько игрушек. Когда ребенок повернется, пусть попробует угадать, кто поменялся местами.

«Любимый мультик». Посмотрите вместе с ребенком его любимый мультфильм. Задайте вопросы по его содержанию, попросите ребенка рассказать, о чем он.

«Сказка для бабушки» . Прочитайте ребенку сказку. Попросите рассказать бабушке (папе, тете, сестричке) о чем эта сказка, описать героев, их внешность и характер.

Регулярные занятия лепкой, рисованием, игра в пазлы и мозаику увлекут ребенка и, в то же время, поспособствуют развитию мелкой моторики пальцев.

ВАЖНО: Не торопите ребенка, не злитесь, если что-то удается ему не сразу. Развивающие игры должны не только обучить ребенка, но и стать для него развлечением.

Домашняя подготовка детей к школе: развивающие упражнения

Развивающие упражнения с дошкольниками можно выполнять не только в тетради, сидя за письменным столом, но и на улице. Уроки на свежем воздухе придутся по душе и запомнятся надолго каждому ребенку.

«Времена года».

Прогуляйтесь с ребенком по осенней аллее . Покажите будущему школьнику разноцветные листья разных деревьев. Расскажите о временах года и тех изменениях в природе, которые происходят с наступлением осени, зимы, весны и лета. Пусть ребенок выберет несколько красивых листьев и сохранит их дома, между страничками толстой книги. Когда листочки высохнут, пусть ребенок обведет их по контуру на листе бумаги и раскрасит.
В снежные зимние дни выходите вместе кормить воробьев и синичек. Расскажите ребенку о зимующих и перелетных птицах. Дома попросите нарисовать тех птичек, которые понравились больше всего.
Весной покажите ребенку первые распустившиеся цветы. Расскажите, что цветы бывают полевые, лесные, садовые. Попросите выполнить звуковой анализ слов: «роза», «подснежник», «лютик», «незабудка».
Во время летних прогулок обращайте внимание ребенка на повышение температуры на улице. Объясните, что бывает летняя и зимняя одежда. Пусть ребенок назовет одежду, которую нужно надевать летом, осенью, зимой и весной. Дома попросите ребенка нарисовать лето.

«Аппликация из крупы и макарон» . Предложите ребенку сделать аппликацию при помощи риса, гречки, макарон, манки, гороха и других круп. Подобные упражнения хорошо развивают мелкую моторику. В работе используйте клей ПВА.

«Снежинки» . Научите ребенка вырезать снежинки. На сложенном в 4 и 8 раз листе бумаги попросите его вырезать разные геометрические фигуры. Разверните снежинки и оцените результат.

«Фрукты и овощи из пластилина». Покажите ребенку, как из разноцветного пластилина можно легко слепить фрукты и овощи. Сразу ребенок должен скатать шарик, а уже его превратить в нужный фрукт или овощ. Легче всего сделать гроздь винограда, свеклу или морковь – немного сложнее.

Развивающее занятие «Времена года»

Психологическая и эмоциональная подготовка детей к школе: задания, игры, упражнения

Наступление школьной жизни подразумевает, что дошкольный период закончен. Детям приходится быстро адаптироваться в новых условиях, привыкать к учебной нагрузке, знакомиться с учителями и одноклассниками.

Чтобы период адаптации прошел как можно легче, родители и педагоги стараются подготовить ребенка к предстоящим переменам в жизни. Наиболее успешны групповые игры и упражнения.

«Одного цвета» . Двум группам детей необходимо отыскать за 10 секунд наибольшее количество предметов одного цвета. Побеждает та группа, которая отыщет больше предметов.

«Волшебный круг» . Детям предлагают обвести круг по шаблону и дорисовать любые геометрические фигуры таким образом, чтобы получился рисунок. Когда все справятся с заданием, преподаватель устраивает конкурс рисунков.

«Повторюшки». В группе детей из 5 — 7 человек выбирают ведущего. Ведущий выходит вперед и показывает детям любую позу. Дети стараются скопировать эту позу. Новым ведущим становится тот, кому удалось лучше остальных справиться с заданием.

«Да – нет». Вместо ответов «да» ли «нет» на предложенные преподавателем вопросы, группа детей хлопает или топает. Нужно заранее договориться с ребятами, что «да» означает хлопок, а «нет» — топанье ногами. Вопросы можно выбирать произвольно, например:

«Цветы растут в поле?» и «Цветы летают в небе?»
«Ежик несет яблочко?» и «Ежик лазит по деревьям?»

«Мяу, гав». Дети сидят на стульчиках. Ведущий с закрытыми глазами ходит рядом с детьми, затем садится на руки одному из сидящих ребят и пытается угадать, кто это. Если ведущий угадал, ребенок говорит «мяу», если ошибся – «гав».

ВАЖНО: Подобные занятия и игры помогают формировать у дошкольников навыки общения, развивают уверенность в собственных силах и возможностях, адекватную самооценку, самостоятельность.

Самостоятельно определить, готов ли ребенок к поступлению в школу можно при помощи нескольких простых тестов, результатам которых вполне можно доверять.

Тест «Рисуем школу»

Дайте ребенку альбомный лист и цветные карандаши. Попросите будущего первоклассника нарисовать свою школу. Не подсказывайте ребенку, не помогайте, не задавайте наводящие вопросы, не торопите. Пусть он самостоятельно изобразит на бумаге ту школу, которая представляется именно ему.

сюжет
линии рисунка
цветовая гамма

Сюжет:

2 балла – школа расположена в центре листа, на рисунке также присутствуют украшения и декор, деревья, кусты, цветы вокруг школы, ученики и (или) учителя, идущие в школу. При этом важно, чтобы на рисунке было изображено теплое время года и светлое время суток.

0 баллов – рисунок асимметричен (здание школы расположено близко к одному из краев листа), люди на рисунке отсутствуют или изображены грустные дети, покидающие школу; на улице осень или зима, ночное или вечернее время.

1 балл

Линии рисунка:

2 балла – линии объектов без разрывов, тщательно прорисованы, ровные и уверенные, имеют разную толщину.

0 баллов – линии нечеткие, слабые или небрежные, рисунок схематичный; используются двойные или прерывистые линии.

1 балл – на рисунке имеются элементы обеих характеристик.

Цветовая гамма:

2 балла – преобладание ярких и светлых цветов.

0 баллов – рисунок в мрачных тонах.

1 балл – в рисунке есть как темные, так и светлые цвета.

Сумма балов говорит о готовности ребенка к школе:

От 5 до 6 – ребенок готов к школе, он имеет благоприятный настрой по отношению к процессу обучения, будет взаимодействовать с преподавателями и одноклассниками.

От 0 до 1 – ребенок не готов к школе, сильный страх помешает ему нормально учиться, общаться с одноклассниками и учителем.

Определить, ориентирован ли ребенок на посещение школы, учебный процесс, представляет ли он себя школьником в ближайшем будущем, поможет тест Неженовой.

ВАЖНО: Этот тест следует проводить лишь с теми детьми, которые уже посещают подготовительные курсы в школе или хорошо ознакомлены с процессом обучения.

На каждый из представленных вопросов предлагается три варианта ответа: А, Б, В.

А – ориентация на учебу, оценивается в 2 балла

Б – ориентация на обучение поверхностная, не сформирована окончательно, привлекают внешние яркие атрибуты школьной жизни – 1 балл

В – ориентация на школу и обучение отсутствует, ребенок предпочитает внешкольные занятия – 0 баллов

Задавайте ребенку следующие вопросы, предлагая выбрать ответ из трех вариантов:

Ты хочешь ходить в школу?

А – да, очень

Б – не уверен, не знаю, сомневаюсь

В – нет, не хочу

Почему ты хочешь в школу, что тебе там интересно?

Б – хочу, чтобы мне купили красивый портфель, тетради и форму, хочу новые учебники

В – в школе весело, там есть перемены, у меня будут новые друзья, мне надоело в садике

Как ты готовишься к школе?

А – учу буквы, читаю, пишу прописи, решаю примеры и задачи

Б – родители купили форму, портфель или другие школьные атрибуты

В – рисую, играю, леплю из пластилина

Что тебе нравится в школе?

А – уроки, занятия в классе

Б – перемены, учитель, новые парты, вид школы и другое, что не относится непосредственно к процессу обучения и получения знаний

В – урок физкультуры и (или) рисования

Если бы ты не ходил ни в школу, ни в садик, что бы ты делал дома?

А – читал, писал буквы и цифры, решал задачки

Б – играл в конструктор и рисовал

В – ухаживал за котом (или другим домашним животным), гулял, помогал маме

0 – 4 – ребенок не осознает, что пойдет в школу, интереса к предстоящему обучению не проявляет

5 – 8 – присутствует поверхностный интерес к процессу обучения, является начальным этапом формирования позиции школьника

9 – 10 – отношение к школе позитивное, ребенок ощущает себя школьником.

Диагностика общей подготовки детей к школе: тесты

Диагностика общей подготовки детей к школе проводится психологом по специальным тестам. Вот некоторые из них:

Тест «Да – Нет» . Психолог просит ребенка отвечать на вопросы любым способом, главное, чтобы он не использовал слова «Да» и «Нет». Ребенок старается подобрать нужные слова, сосредоточен на том, чтобы не нарушить правила, поэтому его ответы будут максимально правдивыми.

Хочешь в школу?
Любишь сказки?
Любишь мультфильмы?
Хочешь остаться в садике?
Любишь играть?
Хочешь учиться?
Любишь болеть?
У тебя есть друзья?
Знаешь, какое сейчас время года?

При оценке результатов педагог определяет, удовлетворяет ли ответ правилам задания. Ответы: «ага» или «неа» ошибкой не являются. Одна ошибка = 1 б. Все ответы верные – 0 б.

0 – 2 – внимание достаточно развито

3 -5 — развито средне или слабо

5 – 10 – плохое, неудовлетворительное внимание

Определение мотивационной готовности . Психолог задает ряд вопросов, дает ребенку время на размышления и рассуждения, помогает, в случае возникновения затруднений:

Назови свое имя и возраст
Имя, отчество и фамилия мамы и папы
Где ты живешь?
Назови членов своей семьи
Что тебе интересно в твоем городе?
Что делать, если видишь человека, который упал?
Когда на деревьях появляются почки и листочки?
Зачем нужна армия?
Как и где переходишь дорогу? Это правильно?
Как узнать, что недавно был дождь?
Зачем тебе уши и нос?
Хочешь в школу? Что будешь там делать?
Сколько в неделе дней?
Сколько времен года? Месяцев? Назови их
Твои любимые и нелюбимые профессии
Что любишь смотреть по телевизору?
В какой стране живешь? Какие еще знаешь страны?
Если ты разбил колено и пошла кровь, что нужно сделать?
Какая посуда есть у тебя на кухне?
Какие знаешь продукты?
Какие животные домашние, а какие дикие? Чем они отличаются?
Что такое день? Ночь?
Если ты взял у друга поиграть игрушку и потерял ее, что будешь делать?
Посчитай от 1 до 10 и обратно, назови число, которое стоит перед 5 и после 8
Что больше 2 или 3?
Что интересного в школе?
Как ты ведешь себя в гостях?
Почему детям не разрешают играть со спичками и огнем?
Что означает: «Любишь кататься, люби и саночки возить»?
Чем отличаются люди от зверей?
За что платят деньги в магазине, в автобусе, в кино?
Кто такой Гагарин?
Что ты будешь делать, если увидишь, как горит дом?

При оценке результатов оценивается способность ребенка рассуждать, вести беседу.

«Змейка». Тест на определения уровня развития мелкой моторики. За 30 секунд ребенок должен нарисовать в кружочках точки. Чем больше он успеет оставить точек, тем лучше. Одна точка = 1 балл. При подсчете баллов учитываются только те точки, которые попали в кружочек. Не считаются точки на границе.

34 и более – отличное развитие

18 – 33 – выше среднего

12 – 17 – недостаточное развитие

11 и меньше – низкий уровень, неудовлетворительный результат.

Если психолог после проведения тестов придет к выводу, что ребенку нужно остаться в саду еще на год, родителям следует прислушаться к мнению специалиста. Возможно, этот год многое изменит в жизни ребенка, за это время он осознает свою роль в школе, проявит интерес к получению знаний.

Видео: Подготовка к школе, подготовка детей к школе, подготовка ребенка к школе

Ознакомьтесь с перечнем знаний и умений, которыми должен овладеть ваш ребенок до поступления в начальную школу. С помощью тестирования в домашних условиях определите, какие дополнительные занятия требуются будущему первокласснику.

Что должен уметь ребенок к школе

Начинать подготовку сына или дочери к первому классу необходимо с 3-4 лет. Грамотная дошкольная подготовка детей в домашних условиях включает освоение малышами следующих навыков:

Перечислять членов семьи по именам, описывать свою и их внешность.
Рассказывать, кем родители являются по профессии, чем мама и папа занимаются на работе.
Называть свой адрес проживания.
Знать времена года, описывать их отличительные признаки. Перечислять дни недели, название месяцев.
Уметь ухаживать за собой: самостоятельно одеваться, раздеваться, шнуровать обувь.
Перечислять части тела человека.
Усвоить и применять в обиходе слова вежливости, правила поведения в обществе сверстников и взрослых людей.
Перечислять буквы алфавита, различать гласные и согласные звуки, читать короткие слова.
Считать до 20, использовать обратный счет.
Уметь складывать и вычитать в пределах 20.
Знать основные цвета.
Выполнять несложные упражнения на логику, исключая «лишний» предмет из ряда.
Знать простейшие геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг) и уметь их рисовать.
Различать направления (вверх, вниз, вправо, влево, вперед, назад).
Сравнивать предметы: больше-меньше, шире-уже, выше-ниже.
Устно описывать изображение на картинке.
Пересказывать короткий текст.
Различать одушевленные и неодушевленные предметы, перечислять домашних и диких животных.

Методики подготовки детей к школе

Успешно подготовить ребенка к школе можно и в домашних условиях, если соблюдать несколько педагогических принципов:

Использование игры как способа передачи ребенку 6 лет базового учебного материала.
Обучение дошкольника должно постепенно перенаправляться от наглядно-действенного метода к наглядно-образному.
Развивающие игры для детей 6 лет должны длиться не более 25 минут. Между обучающими занятиями нужно предоставлять ребенку отдых (не менее четверти часа).
Поддерживать познавательный интерес дошкольника необходимо частой сменой игровых форм.

Используйте разработанные педагогами-новаторами упражнения для подготовки к школе дошкольников. Эффективные методики современной педагогики:

Дидактический материал помогает быстро научить детей читать по складам, развивать логическое мышление и речевой аппарат. На кубиках разных цветов и размеров написаны буквы, слоги, знаки препинания. Комплект содержит также учебные таблицы. Кубики наполнены разным содержимым, поэтому издают разные звуки. Благодаря этому ребенок 6 лет учится различать предметы по весу, звучанию. Идет развитие зрительной, тактильной, слуховой сфер дошкольника.

В основе педагогического подхода лежит уважение ребенка как личности. Роль взрослого состоит в раскрытии творческого, интеллектуального потенциала малыша. Родители и воспитатели, пользующиеся данной методикой, создают в помещении специальные обучающие зоны: сенсорную, математическую, лингвистическую и пр. Для занятий используют геометрические фигуры, рамки-шнуровки, пазлы, счетные палочки и пр.

учит детей самостоятельности. Взрослые лишь наблюдают, подсказывают, мотивируют мальчиков, девочек к физическому и умственному развитию. По мнению авторов методики каждый ребенок с рождения наделен рядом уникальных задатков. Если не тренироваться, способности со временем угасают. Никитиными разработана игра кубиками «Униклуб» с 60 заданиями разного уровня сложности.

Как подготовить ребенка к школе самостоятельно

Каждая мама может самостоятельно в домашних условиях подготовить ребенка 6 лет к школе или водить на специальные курсы. Занятия дома хороши тем, что дают возможность подобрать индивидуальную учебную программу для сына или дочки. Дошкольные курсы, детские сады, кроме подготовки к школе, приучают детей 6 лет к самостоятельности, общению со сверстниками.

Занятия по математике для малышей

Подготовка к школе дома должна носить системный характер. Механическая память ребенка включается при многократном повторении учебного материала. Примеры игровых ситуаций для детей 4-6 лет, помогающих обучению основам математики:

Построить из разноцветных кубиков дорожку, скамейку, ворота, домик и пр. по схеме. Схематический рисунок взрослый может нарисовать самостоятельно. Попросите ребенка посчитать, сколько понадобилось кубиков разных цветов для той или иной фигуры.
Смешайте фундук, неочищенный арахис и грецкие орехи. Попросите малыша разложить их в блюдца по видам, сравнить размер. Предложите сосчитать орехи. Пусть определит, в какой тарелке их больше. Вместе с навыками счета в этой игре развивается мелкая моторика маленьких мальчиков и девочек, что активизирует их мыслительную деятельность и готовит пальцы к письму.
Вырежьте из цветного картона крупные квадраты и разрежьте их на 2-4 элемента. Предложите собрать из частей одного цвета фигуру. Озвучивайте название геометрических элементов. Например, квадрат получается из двух треугольников.
Подготовьте несколько конфет (пуговиц, камешков). Сосчитайте их вместе с ребенком. Разложите предметы за спиной в 2 ладони. Попросите угадать, сколько конфет в правой (левой) руке. При проверке считайте вслух вместе. Если малыш угадал хотя бы раз – он становится ведущим.
Играя в ролевые игры (ферму, больницу, магазин и пр.), придумывайте несложные задачки на сложение и вычитание. Например, к доктору Айболиту на прием пришли 2 зайца, а потом мишка и лисица. Сколько всего зверей вылечил добрый врач?
Для игры понадобится детский музыкальный инструмент. Показывайте девочке или мальчику квадраты с нарисованными кружками. Пусть малыш ударит, например, в бубен столько раз, сколько на рисунке фигур. Меняйтесь ролями.
Подготовьте счетные палочки. На квадратах из картона напишите цифры от 1 до 20. Выложите несколько предметов из палочек (дом, скамейку, дорожку). Пусть сын (дочь) положат рядом с постройкой квадрат с цифрой. Это число должно соответствовать количеству палочек в фигуре. Меняйтесь ролями. Ошибайтесь намеренно. Пусть малыш проверяет вас.

Как научить ребенка писать

Любой маме под силу научить ребенка письму дома, не отдавая в детское учреждение. С 2 лет проводите занятия на развитие мелкой моторики малышей. Примеры упражнений для пальцев:

Перекладывание кусочков поролона из коробки в коробку с помощью прищепки, детского пинцета.
Выбирать из смеси круп (гречневой, перловой и др.) крупные макаронные изделия разной формы. Раскладывание их по видам в разные тарелки.
Застегивание и расстегивание пуговиц разной величины.
Выполнение пальчиковой гимнастики.
Лепка из пластилина колбасок, шаров, лепешек и пр.

Как можно раньше приучайте ребенка пользоваться инструментами для рисования: карандашами, кистью, фломастерами и пр. Не старайтесь сразу научить малыша правильно держать их в руках. Маленьким мальчикам, девочкам важно самостоятельно изучить и освоить принцип действия предметов для рисования. Бесформенные рисунки – важный этап развития творчества малыша и обучения письму. В этот период не поправляйте детей, не навязывайте им свою точку зрения.

Предлагайте сыну или дочери дошкольного возраста следующие техники:

раскрашивание рисунков;
рисование линий, зигзагов, точек, волн;
дорисовывание простых геометрических фигур.

При обучении письму ребенка 6 лет в домашних условиях выполняйте следующие рекомендации:

купите для малыша удобную шариковую ручку, покажите, как правильно ее держать;
начинайте занятия с рисования прямых, ломаных, волнистых линий;
затем учите дошкольника обводить клеточки и их конфигурации;
постепенно переходите к написанию печатных букв;
используйте для занятий тетради на печатной основе;
переходите к обучению написания элементов прописных букв только после того, как дошкольник хорошо выучит алфавит.

Обучение дошкольников чтению

В педагогике есть 3 метода, по которым можно научить дошкольника читать. Первый из способов – фонемный или звуковой . Минимальными единицами чтения в нем являются звуки. Малышам нужно научиться их складывать. Для этого используют, например, такой игровой прием: в кузов игрушечной машинки кладут карточку с согласной буквой. Пока грузовичок едет, звук произносят протяжно.

В стороне лежит карточка с гласной буквой. Как только машинка доезжает до нее, произносят гласный звук, получая слог. Такой способ иногда вызывает трудность у малышей с нарушением речи и слабой концентрацией внимания. Второй метод обучения чтению – глобальный. В нем минимальной единицей чтения является слово. Этот способ – более физиологичный, но длительный. Малышу в игровой форме предлагается запомнить множество коротких слов, написанных на карточках.

Зрительная память у детей хорошо развита. Через некоторое время ваш сын или дочь станет выделять эти слова в любых условиях – на вывесках, бигбордах и пр. Глобальный метод обучения чтению можно применять с 4-месячного возраста. Недостатком является то, что все особенности русского языка не могут быть отражены на карточках. Этот способ хорош как основа обучения ребенка чтению.

Третий метод – складовой. Он считается самым популярным и эффективным. Проще всего научиться читать с помощью кубиков Зайцева. Начинать обучение можно с 3,5 лет, ведь умственная активность малыша в этот период очень высокая. Чтобы методика Зайцева была эффективной, нужно:

Хорошо знать природу ребенка данного возраста: физические, психологические особенности.
Не сочетать складовой и фонемный способы обучения чтению.
Соблюдать инструкции Н. Зайцева.
Использовать для занятий и кубики, и разработанные педагогом таблицы.

Предложить малышу выстроить в ряд кубики, на которых имеется буква «О». Сказать, что так собирается состав поезда. Для того, чтобы вагончики отправились в путь, нужно прочитать слоги.
Подготовить мелкие игрушки. Сказать, например, что лисичка поедет в вагончике «со». Дочь или сын должны отыскать кубик с данным слогом и посадить на него игрушку.
Построить на полу из кубиков короткие слова – «мама», «папа», «ната» и пр. Предложить малышу перепрыгивать через них. После каждого прыжка нужно назвать слово. В конце ряда препятствий поставить коробок с сюрпризом (игрушками, конфетами), которые дошкольник получает за участие в игре.
Составить из кубиков имена ребенка, мамы, папы. Это – вагончики, в которых семья отправляется в путешествие. Предложить дошкольнику отвернуться. Мама говорит, что злой волшебник перепутал все вагоны. Мальчик (девочка) должен восстановить порядок слов (слогов).
Выставить ряд из нескольких игрушек. Написать с помощью кубиков название одной из них. Предложите малышу угадать, что написано. Меняйтесь ролями.

Интернет предлагает бесплатные видео по обучению детей чтению. Преимуществом интерактивных уроков являются методические указания для родителей, поэтапный переход от простых заданий к сложным. Обучающие компьютерные игры для дошкольников созданы для запоминания алфавита, чтения слогов, простых слов.

Творческие занятия

Если вы сумеете развить у своего ребенка познавательный интерес, творческое мышление до поступления в школу, ему легко будет учиться. Занятия рисованием, лепка, изготовление поделок из подручных материалов способствуют развитию воображения, креативного взгляда на мир. Важно не навязывать детям свое видение, предоставить им широкое поле для творчества.

Примеры творческих занятий для дошкольников:

Соберите красочные картинки для подготовки детей к школе. На них должны быть изображены персонажи сказок, предметы, числа, одежда, объекты природы и пр. Игра заключается в том, чтобы по выбранным наугад нескольким картинкам составить небольшой рассказ. Чем больше карточек, тем разнообразнее сюжеты для творчества.
Магнитный театр. Используйте металлическую поверхность для театрального действия, например, жестяную коробку из-под конфет. Вырежьте сказочных персонажей из журналов или нарисуйте на бумаге, наклейте их на магнитную ленту. Ее можно купить в магазине для творчества. Прикрепляя персонажи и декорации липкой стороной на металлическую поверхность, придумывайте вместе с ребенком занимательные истории.
Поделки из чего угодно. Соберите бросовый материал: картонные лотки для яиц, нитки, щепки, лоскутки, пуговицы и пр. Предоставьте ребенку необходимые инструменты для творчества. Покажите дошкольнику, как пользоваться клеевым пистолетом, степлером, скотчем и пр. Помогайте сыну/дочке мастерить, побуждая его/ее к творчеству.

Психологическая подготовка ребенка к школе в домашних условиях

Способность детской нервной системы быстро переходить от возбуждения к спокойному состоянию свидетельствует о готовности дошкольника к эмоциональным нагрузкам школы. Чтобы дети быстро адаптировались к разным жизненным условиям:

Учите малыша доводить до завершения начатое дело.
Тренируйте усидчивость. К 6 годам дошкольник должен уметь концентрировать свое внимание на конкретном занятии в течение 20-25 минут.
Играйте с ребенком 6 лет в «школу». Пусть в ролевой игре он побудет и учеником, и учителем.
Поддерживайте доверительные отношения с сыном или дочерью. Важно, чтобы ребенок обязательно рассказывал вам о своих проблемах в школе.
Учите дошкольника преодолевать трудности. Показывайте в процессе игры, что ошибаться – не страшно. Подсказывайте выход из затруднительной ситуации. Никогда не делайте задание за шестилетку.
Приучайте к самостоятельности. Например, поручайте дошкольнику сходить в магазин за хлебом.
Прививайте ответственность, честность, справедливость. Посещение ребенком детских кружков поможет родителям увидеть, как сын или дочь общается со сверстниками и мягко корректировать поведение.
Рассказывайте детям 6 лет о школе. Объясняйте школьные правила, приводите примеры из собственной школьной жизни.
Посетите с сыном или дочерью школу, в которую ребенку предстоит поступить. Познакомьте дошкольника с учительницей заранее. Запишите в «нулевой класс», где педагог занимается с будущими одноклассниками.

Видео

Содержание

Подготовить ребенка к поступлению в 1 класс непросто. Некоторые родители и бабушки с дедушками готовы учить будущего первоклассника ночами напролет. В последние годы большую востребованность приобрели подготовительные курсы, которые есть при многих общеобразовательных школах, гимназиях и в специальных детских центрах. В целом, каждый ребенок (дошкольник) должен пройти через весь подготовительный процесс, состоящий из определенных этапов, только тогда подготовка к школе будет успешной.

Что должен знать и уметь ребенок перед поступлением в школу

Подготовка детей к школе занимает немало времени, поэтому некоторые родители предпочитают отдавать своих чад в частные школы. Такие учреждения набирают группы детей дошкольного возраста для обучения всему необходимому под руководством профессиональных педагогов. При этом в семьях также следует регулярно заниматься с детьми, ведь в любом случае важен индивидуальный подход. Чтобы ребенок мог без больших трудностей адаптироваться к школьным предметам, он должен:

знать буквы;
уметь читать (можно по слогам) небольшие простые тексты;
обладать навыками письма;
знать времена года, названия месяцев, дней;
знать свои фамилию, имя, отчество;
иметь хорошую память, чтобы запоминать 5-7 из 10 четко названных простых слов;
находить сходства и различия между предметами;
уметь вычитать и складывать числа в пределах первого десятка;
знать основные геометрические фигуры;
знать 10-12 основных цветов и др.

Методики подготовки детей к школе

Прежде чем давать те или иные задания для подготовки к школе своему малышу, ознакомьтесь с несколькими популярными методиками. С их помощью ребенок во время обучения может приобрести все необходимые навыки. Методики обучения направлены, как правило, на развитие мелкой моторики, логического мышления, получение математических знаний и т.п. При этом с учетом индивидуальных особенностей дошкольника нужно заняться его физической подготовкой. Известные методики начального образования:

Зайцева;
Монтессори;
Никитиных.

Методика Зайцева

Чтобы дошкольная подготовка ребенка дома оказалась успешной, обратите внимание на методику Зайцева, которая включает в себя подход к обучению чтению, письму, английскому и русскому языку. Она предполагает применение визуального восприятия информации. Основной принцип заключается в обучении малыша всему необходимому без вреда здоровью и с учетом индивидуальных особенностей. Она способна активизировать каналы восприятия информации, сэкономив время и избавив малыша от зубрежки. Минус: при индивидуальных занятиях методика реализуется хуже, чем при групповых.

Методика Монтессори

Индивидуальная программа подготовки к школе, помогающая подготовить будущего первоклассника, может быть организована в соответствии с методикой Монтессори. В ней большое внимание уделяется развитию ощущений и мелкой моторики малыша. В процессе обучения необязательно использовать какие-то специальные пособия. Родители должны создать для малыша полноценную развивающую среду. Минусом является отсутствие в методике ролевых и подвижных игр.

Методика Никитиных

Чтобы повысить уровень знаний с помощью домашних заданий, ознакомьтесь с методикой Никитиных. Ее основные принципы заключаются в развитии, которое должно быть творческим, свободным. Занятия проходят, чередуясь: интеллектуальные, творческие, спорт. Спортивная атмосфера играет в формировании малыша основополагающую роль, поэтому в вашем доме должны быть созданы все условия для этого. Методика является креативной, с упором на физическое развитие, творчество, но есть минус – желание учиться появляется далеко не у всех детей.

Подготовительные занятия к школе

Начинать заниматься с малышом нужно с раннего возраста. Особое внимание необходимо уделить психологической подготовке. Поначалу выполнение заданий происходит в игровой форме, но затем они становятся более сложными, но интересными. Базовые знания дети получают, как правило, в детских садиках. Добиться больших результатов можно как на дому, пригласив частного репетитора, так и, отдав ребенка в специальные центры развития или подготовительные курсы при школах.

Курсы подготовки к школе

Решив выбрать подготовительные курсы к школе, отнеситесь к выбору подходящего учреждения основательно. Такие курсы имеются как при самих школах, так и в образовательных центрах, т.е. некоммерческих организациях. С помощью комплексных занятий, коллектива дети могут адаптироваться к школьной системе, урокам. Нередко на таких курсах дошкольников обучают так, чтобы они легко выполняли нужные упражнения и правильно отвечали на определенные вопросы. Намного важнее, чтобы малыш умел творчески мыслить, самостоятельно рассуждать и делать выводы.

Дошкольный репетитор

Репетитор для дошкольника – это отличный вариант обучить малыша грамоте, подготовить его к будущим собеседованиям в школе. Тем более некоторые учителя дополнительно обучают детей английскому языку. Не забывайте, что репетитор по подготовке ребенка к школе должен иметь педагогическое образование и соответствующую квалификацию. Большим плюсом репетиторства является индивидуальный подход, который поможет развитию внимания, умения рассуждать и т.д. Ребенок при этом получит более глубокие знания. Минусы: сложно найти достойного педагога, высокая стоимость.

Сколько стоит подготовка ребенка к школе

Подготовительные курсы повысят готовность ребенка к поступлению, особенно, если вы планируете отдать его в гимназию. Готовиться так рекомендуется тем детям, которые не посещают детский сад. Занятия в специализированных учреждениях направлены на освоение основ письма и грамоты, обучение чтению, развитие речи и музыкальных навыков и т.д. Некоторые центры обучают шахматам, иностранным языкам и др. Стоимость подготовки в Москве:

Бесплатная подготовка

Воспитатели детского сада должны закладывать основы счета, письма и чтения. Перед родителями стоит более важная задача – научить малышей доводить начатое до конца, пусть это будут какие-нибудь примеры из математики, занятие рисованием или что-то другое. Чтобы ваше чадо по уровню развития соответствовало своему возрасту, старайтесь больше общаться с ним, отвечая на все вопросы. Уделите внимание активным играм, физическому развитию, научите самостоятельности и правилам безопасности.

Как подготовить ребенка к школе самостоятельно

Для развития памяти, умения логически мыслить и прочих навыков в домашних условиях, читайте или смотрите вместе мультфильмы, обсуждая то, что ребенок узнал. Чаще интересуйтесь мнением малыша, задавая при этом вопросы. Постарайтесь превратить занятия в домашних условиях в удовольствие для дошкольника. Плюсом подготовки дома является экономия средств, да и нужные материалы можно всегда найти в интернете. Минусом может стать качество, ведь не у всех родителей есть педагогическое образование. К тому же, занятия в кругу семьи не всегда дисциплинируют малыша.

С чего начать подготовку

Самым подходящим возрастом для начала обучения будущего первоклассника по мнению психологов считается период 3-4 года. Начинайте учить ребенка читать и считать в игровой манере, к примеру, во время прогулок считайте вместе с ним количество домов, автомобилей и т.д. Делайте вместе поделки, уделив внимание художественному развитию будущего первоклассника: рисуйте, создавайте аппликации, лепите, собирайте пазлы. Дома оборудуйте удобный письменный столик. Уделите внимание мотивации своего чада, в противном случае, обучение будет продвигаться медленно.

Программа

Не следует готовить малыша к школе абстрактно, постарайтесь подыскать требования, тесты, задания и конкретные примеры вопросов. Для развития мелкой моторики ребенок должен нанизывать макароны или бусины, вырезать что-либо из бумаги, рисовать красками, создавать аппликации, вышивать, вязать и т.д. Чтобы обучить малыша всему необходимому, обратите внимание на следующий план занятий:

Материалы

Чтобы обучить ребенка всему то, что понадобится при поступлении в школу, воспользуйтесь специальным наглядными материалами. Найти их в большом количестве можно на тематических веб-ресурсах. Для развития логического мышления, внимания, памяти и воображения есть немало развивающих игр, для проведения которых требуется разноцветный картон. Например, для обучения грамоте понадобится книжка с картинками: выберите любую букву, проговорите несколько раз и предложите малышу обвести ее карандашом по всей странице. Подробнее можно узнать в методических пособиях.

Игры для подготовки к школе дошкольников

Развивающие игры помогут будущим дошкольникам закрепить знание алфавита, научиться составлять слова, писать и читать. Кроме того, такие занятия способствуют развитию внимания и сосредоточенности. Тем более ребенок дошкольного возраста часто отвлекается и не может подолгу сосредотачиваться на одном роде деятельности. Игры, которые помогут в развитии малыша:

Название: «Книжный детектив».
Цель: развить быстроту мышления, научить соотносить буквы с конкретными картинками.
Материал: книга с иллюстрациями.
Описание: дайте задание малышу найти в книге картинку на определенную букву. Если в игре участвует несколько детей, то введите элемент соревновательности, т.е. победителем окажется тот, кто найдет больше нужных картинок.

Вот еще один неплохой вариант:

Название: «Художник-иллюстратор».
Цель: научить обращаться с книгой, развить логику, воображение.
Материал: несколько книг.
Описание: прочитайте своему чаду небольшой рассказ или стих, после чего предложите ему подобрать рисунки к нему из других книжек. Затем попросите пересказать краткий сюжет прочитанного, опираясь на выбранные картинки.

Развивающие занятия

В качестве развивающих упражнений можно использовать любые лабиринты, где какому-либо персонажу нужно помочь добраться до выхода или куда-нибудь попасть. Есть немало игр, которые помогают улучшить концентрацию внимания и увеличить его объем. Некоторые упражнения способствуют развитию и произвольности внимания. Неплохой вариант развивающей игры:

Название: «Цветы на клумбе»
Материал: разноцветный картон.
Описание: вырежьте из картона по три цветка синего, оранжевого, красного цвета и три клумбы прямоугольной, квадратной, круглой формы. Дайте малышу распределить цвета на клумбах на основе рассказа - красные цветы росли не на квадратной и не на круглой клумбе, оранжевые - не на прямоугольной и не на круглой.

Еще одна игра, которая отлично подходит для развития разнообразных навыков у ддошкольников:

Название: «Чем похожи и чем отличаются?»
Цель: развить логическое мышление.
Описание: предлагайте детям по два предмета, которые они должны сравнить и указать их различия, сходства.

Как психологически подготовить ребенка к школе

Личностно-социальная готовность дошкольника заключается в том, что к моменту поступления он должен быть полностью готов как к общению, так и взаимодействию со сверстниками и взрослыми. Чтобы психологическая подготовка была действительно успешной, предоставьте возможность малышу самостоятельно установить контакты с окружающими на детской площадке.

Так называемые «домашние дети» часто боятся большого скопления народа, хотя далеко не все взрослые уютно чувствуют себя в толпе. При этом не следует забывать, что будущему первокласснику предстоит находиться в коллективе, поэтому старайтесь время от времени выбираться на массовые мероприятия. Мотивируйте малыша – если он привык к постоянной похвале дома, то оценивайте не каждый шаг, а готовый результат.

Видео

Нашли в тексте ошибку? Выделите её, нажмите Ctrl + Enter и мы всё исправим!

Обсудить

Подготовка к школе: занятия для детей

Еще с юных лет родители готовят ребенка к школе – учат общаться, выполнять простые бытовые действия (мыть руки перед едой, самостоятельно кушать, одеваться и обуваться), развивают речь, мелкую моторику и другие навыки. И чем старше становится малыш, тем больше он должен узнать.

Последний год перед школой – самый волнительный и ответственный. В это время родители начинают задумываться, как подготовить своего ребенка к школе в домашних условиях, поскольку в 6 лет он уже должен обладать определенными умениями и навыками, позволяющими ему не только обучаться, но и комфортно себя чувствовать в коллективе. Очень важно определить психологическую готовность малыша к следующему взрослому этапу – учебному процессу. Также следует научить его усидчивости и дисциплине.

Даже если малыш хорошо говорит, выполняет поручения родителей и воспитателей, – это еще не является свидетельством его психологической готовности к школе. Ведь учебный процесс – это не только новые знания и умения, а еще и дисциплина, строгий режим уроков, сидение за партой на протяжении длительного времени, а также общение с взрослыми наставниками и одноклассниками.

В первый год учебы психологическая готовность важнее, чем все остальное. Определить ее можно по таким признакам:

Как правильно проводить занятия в домашних условиях?

Чтобы занятия дома приносили крохе пользу, не создавали психологический дискомфорт и не вызывали отрицательных эмоций, важно правильно определить тактику дальнейших действий. Для этого необходимо:

Поставить цели и определить порядок их достижения. Не стоит в определенный день начинать интенсивные занятия. Это может привести к развитию отвращения к обучению у малыша.
Определить слабые и сильные стороны будущего школьника. Если некоторые аспекты развиты хуже (например, речь, память или логическое мышление), то большее внимание уделять их усовершенствованию.
Сформировать у ребенка положительный настрой на учебу.

Когда цели и задачи определены, можно приступать к занятиям.

Для того чтобы занятия дома были успешными и продуктивными, следует придерживаться некоторых рекомендаций:

заниматься в период наибольшей работоспособности крохи;
не настаивать, если ребенок не настроен на учебу;
воспитывать внешнюю дисциплину, проводя занятия в четко установленные часы;
создать атмосферу, при которой малыш не будет отвлекаться;
отработать правильную последовательность выполнения заданий;
учитывать особенности конкретного ребенка;
хвалить за проявленную стойкость;
не ругать, если что-то не получается.

Правильная подготовка к учебному процессу – это фундамент будущего успешного обучения в школе. Привить любовь к учебе помогут творческий подход к занятиям, а также игровая форма обучения.

Особое внимание родителям следует уделить занятиям по чтению, математике и письму.

По чтению

Первоклашке будет значительно проще учиться, если он придет в школу, зная буквы и умея их складывать в слоги. Освоение чтения – главная задача в первом классе, поскольку без него школьник не может изучать другие науки. Чтобы быстро и легко выучить буквы алфавита, можно использовать такие рекомендации:

По математике

Математика также важна для будущего школьника. Уже с юных лет он знакомится с цифрами – знает, сколько ему лет, может сосчитать до 5 или 10. Для знакомства с цифрами и счетом можно выполнять такие простые действия:

Чтобы ребенок не уставал, занятия по геометрии и арифметике следует чередовать, обязательно отводя время на отдых.

По письму

Научить азам письма не сложно, ведь малыш уже может держать ручку или карандаш, поскольку в садике или дома ему давали уроки рисования. Чтобы натренировать руку, необходимо:

При этом важно создать условия для ребенка для письма – приобрести удобную ручку, специальную тетрадь. Также следует объяснить крохе, что не следует выходить за контуры (полоски и клеточки).

Творчество

Творческие задания помогают развиваться малышу, а также отвлекают и переключают его внимание на более приятные действия. Их следует чередовать со сложными уроками – математикой, чтением, письмом. Помогают в развитии такие задания:

рисование (красками, карандашами, фломастерами);
раскрашивание картинок;
лепка из пластилина, теста, глины;
создание аппликаций или поделок из разных материалов.

Игры

Время от времени, когда ребенок устал, его следует отвлекать от занятий. Для этого можно сделать небольшую паузу. Например, на уроке письма можно размять ручки при помощи игры. Для этого ребенок встает из-за стола, вытягивает руки вперед, раскрывает ладошки и начинает двигать пальцами (сгибает и разгибает их), повторяя за взрослым слова стишка: «Мы писали, мы писали, наши пальчики устали. А теперь мы отдохнем и опять писать начнем».

Также обучающие игры можно использовать в обычной жизни. При прогулках можно считать машины одного цвета, называть номера домов, читать названия магазинов и улиц на табличках. Для развития логики и мышления полезно собирать пазлы.

Распространенные ошибки родителей

Родителям не всегда удается правильно подготовить кроху к обучению в школе. Они допускают ряд ошибок:

Наиболее популярные вопросы

Подготовку к школе в виде занятий необходимо начинать за год до поступления в первый класс. А вот развитию речи и других навыков, которые также потребуются для успешного обучения, следует уделять внимание с 2-3 лет.

Чтобы процесс обучения в школе не стал для малыша тяжелым испытанием и не вызвал отвращение, ему нужно прививать положительное отношение к учебе заранее. Неподготовленные дети часто теряются, им тяжело сосредоточиться, поэтому они отстают и в дальнейшем вовсе не хотят учиться.

Процесс обучения бывает тяжелым для неподготовленного первоклассника. Это может стать причиной плохой успеваемости и отсутствия интереса к изучаемым дисциплинам. Задача родителей – привить малышу позитивное отношение к учебе, помочь ему развить в себе внутреннюю дисциплину.

Здравствуйте, дорогие читатели. В данной статье мы поговорим о том, как подготовить ребенка к школе в домашних условиях. Вы узнаете, какие признаки свидетельствуют о готовности малыша к первому классу. Вам станет известно, какие упражнения нужны для развития всех необходимых навыков.

Признаки готовности юного школьника

Ребенок должен уметь себя обслуживать, в частности одеваться

Некоторые родители умудряются отдать своего малыша в школу в пятилетнем возрасте, потому как считают, что он уже созрел для школьной скамьи. Другие наоборот не спешат это делать, хотят, чтобы у дочери или сына как можно дольше длилось детство. Давайте рассмотрим, наличие каких навыков свидетельствует о готовности к первому классу:

ребенок должен уметь рассказывать о себе, своем хобби, знать членов своей семьи по имени;
малыш должен быть ознакомлен с буквами, хотя бы печатными, уметь их изображать, желательно понимать, что такое гласные и согласные звуки;
будущий школьник должен понимать, в чем различие зимы и лета, то есть ориентироваться во временах года;
очень важно, чтобы малыш понимал, что такое утро, что такое ночь;
желательно, чтоб ребенок, отправляющийся в первый класс, умел суммировать и вычитать легкие числа;
карапуз должен иметь представление о простых геометрических фигурах и уметь их как-то изображать;
важно, чтобы ребенок был способен пересказывать короткие тексты;
необходимо присутствие логического мышления, так малыш должен с легкостью находить лишний предмет из ряда предложенных, также объяснять свой выбор;
важно, чтоб юный школьник был способен за собой ухаживать;
умел уважительно относиться к окружающим;
знал основные цвета;
был способен описывать изображение на картинках;
умел считать хотя бы до 10 и в обратном порядке;
важно, чтоб ребенок, изображая людей, не пропускал основные части тела и знал, как они называются;
желательно, чтоб юный школьник был знаком с тем, что существуют одушевленные и неодушевленные предметы;
важно, чтоб ребенок мог спокойно себя вести на занятиях, не отвлекался, внимательно слушал учителя.

Мой сын перед школой ходил в детский сад, и там шла активная подготовка. Кроме этого, я и дома занималась с ребенком творчеством, учили наизусть литературные произведения, считали, занимались математикой и логическими задачами, учились писать. Единственная проблема, с которой столкнулись — это то, что сын, попав в первый класс, знал больше своих сверстников, ему было скучно на уроках, из-за чего пропал интерес к школе. Полностью изменить его отношение мы смогли только во втором классе.

Особенности подготовки

Подготовка к школе должна проходить в игровой форме

Если вы задаетесь вопросом, как домашнего ребенка подготовить к школе, то нужно учитывать, что все занятия должны проходить в игровой форме, и не стоит акцентировать внимание на том, что вы будете учиться, чтобы подготовиться к школе. Это может негативно восприняться ребенком, чем вызовет неприязнь к школьным будням.

Пусть ваши уроки проходят в творческой форме, малышу будет интереснее что-то изображать, а не просто учить.
Отдавайте предпочтение сюжетно-ролевым играм.
Чтоб ребенку потом было легче адаптироваться, можно проводить обучение дома в соответствии со школьной программой. Так пусть у малыша будет пятидневная рабочая неделя, распределите уроки на каждый день. Так, например:

в понедельник можно заняться письмом и чтением;
во вторник — рисованием и математикой;
в среду — лепкой и чтением, возможно иностранным языком;
в четверг – письмом, математикой, иностранным языком;
в пятницу — рисованием и чтением.

Необходимо уделять время физическим нагрузкам. Вы должны понимать, что ребенку предстоят и занятия физкультурой. Почаще проводите время со спортивным снаряжением на улице.

Развиваем память

Просите ребенка изображать свои воспоминания при помощи карандаша

Чтоб малышу легче давался новый материал, запоминались стихи школьной программы, необходимо готовить его заранее, ежедневно тренируясь. Так упражнениями для развития навыков памяти будут следующие.

Начинать можно с демонстрации какого-то объекта, например, игрушки определенного цвета. Теперь попросите ребенка изобразить на листке бумаги то, что он видел. Не забудьте положить несколько карандашей различных цветов, пусть карапуз вспомнит и окраску предмета, а не только его форму.
Если ваш малыш смотрит телепередачи, мультфильмы, то после просмотра просите пересказывать увиденное, желательно в мельчайших подробностях.
Ежедневно читайте ребенку сказки, предлагайте пересказать услышанное. Если у малыша возникают сложности, подсказывайте ему.
По завершению дня попросите свою кроху пересказать все, что происходило на протяжении суток. Также можно предложить ребенку изобразить свои впечатления на бумаге.

Задания на внимательность

Для того, чтобы новая информация лучше усваивалось малышом необходимо, чтобы он концентрировал свое внимание на том, что будет рассказывать и показывать учитель. Поэтому так важно развивать внимательность. Для этого вам понадобятся такие упражнения:

начните игру по поиску предмета на определенную букву, например, в комнате нужно найти все объекты, которые начинаются с литеры «м» — машина, мозаика, мольберт и так далее; можно добавить дух соперничества, чтоб ребенок соревновался с другим человеком, кто быстрее и больше сможет найти таких предметов;
взрослый человек может рассказывать малышу определенную историю, в тексте которой будет неоднократно повторяться какое-то слово, например, мячик; задание — слушая ваш пересказ, хлопать в ладоши, как только произносится загаданное слово;
можно предложить карапузу заняться сразу двумя действиями, он может рисовать и петь песенку, или рассказывать сказку.

Речевые навыки

Частое чтение сказок способствует развитию речевого навыка ребенка

Родители должны позаботиться о том, чтобы ребенок, который отправлялся в школу, имел достаточный словарный запас. Для этой цели необходимо регулярно с ним заниматься, можно выполнять следующие задания:

Данный навык ложится в основу всех остальных умений, необходимых ребенку за школьной партой. Так вы можете следующим образом заниматься с ребенком:

учите буквы, следуя алфавитному порядку;
чтоб ребенку было легче их воспринимать, можно каждую литру изображать предметом, на который она похожа или словом, начинающемся с этой буквы;
знакомство с алфавитом должно иметь игровую форму;
читайте малышу небольшие отрывки текста и просите его отыскивать в них только что выученную литеру;
не будет лишним, если вы предложите карапузу пересказать отдельные фрагменты текста или хотя бы рассказать общую суть истории;

Можете ознакомиться с методами, .

Упражнения для тренировки письма

Чтобы малыш быстрее смог освоить данный навык, необходимо с ним заниматься. Кроме собственно написания составляющих букв, большое значение нужно уделять развитию мелкой моторики. Поэтому заданиями для тренировки письма будут следующие упражнения:

завязывание шнурков;
вырезание аппликаций;
игра с конструктором, пазлом, мозаикой;
штриховка карандашом под разным углом;
рисование с помощью фломастеров, красок, карандашей;
заполнение прописей;
осваивая знакомство с буквами, необходимо сначала сосредоточиться на печатных литерах и только потом перейти к прописным.

Основы математики

Чтобы малышу легче давалась математическая наука в школьных стенах, необходимо заранее подготовиться к данному предмету. Для этого можете делать следующее:

приучайте ребенка пересчитывать его предметы, пусть это будут кольца от пирамидки, разноцветные мячики, машинки, когда он освоит это здание с игрушками, можно переходить на специальные счетные палочки;
эффективным считается попарное изучение цифр, например, 5 и 6, 3 и 4, ребенку проще осознавать, что есть меньшая цифра, при добавлении к которой одного предмета, она станет на единичку большей;
знакомиться с азами геометрии можно, используя специально подготовленные геометрические фигуры, вырезанные из картона или фетра, или же печенье разной формы, особенно, если вы спечете его вручную;
если ваш малыш уже ознакомлен с основными фигурами, то можно приступать к изучению процесса их изображения, используйте для этой цели простой карандаш и линейку;
развиваем математические способности ребенка, необходимо чередовать между собой разные виды деятельности.

Давайте рассмотрим основные психологические аспекты того, как подготовить ребенка к школе.

Как можно чаще разговаривайте с малышом, спрашивайте о том, что его интересует.
Если мы совместно читаете, задавайте вопросы по тексту.
Чтобы малышу было легче адаптироваться, играете в школу, используете для этой цели любимые игрушки, куклы, плюшевых зверей. Не забывайте меняться ролями учителя и ученика.
Очень важно, чтобы малыш, который занимается каким-то видом творчества, не бросал начатое на середине. Вы должны приучать ребенка доводить все до конца. Если у него что-то не получается, подсказывать ему.
Очень важно вовремя отказаться от надмерной опеки. Малыш должен становиться самостоятельным. К тому же вам нужно быть готовым к тому, что над ребенком начнут насмехаться, если школьнику будет завязывать шнурки или помогать снять куртку.
Поспособствуйте активному общению ребенка с ровесниками, чтоб ему было легче влиться в новый коллектив.
Обязательно рассказывайте о том, какими полезными будут знания, полученные в школе.
Расскажите ребенку о том, что в классе необходимо вести себя тихо и слушать учителя, иначе он пропустит нужную информацию и не сможет усвоить материал.
Учите ребенка быть спокойным, дисциплинированным, с уважением относиться к одноклассникам и учителям, никогда не выяснять отношения криком.

Теперь вы знаете, как родителям подготовить ребенка к школе. Помните о том, что малыша нужно развивать всесторонне, уделяйте внимание, как психологическому, интеллектуальному, так и физическому развитию. Процесс подготовки к школьной скамье должен быть ненавязчивым, не стоит заниматься с малышом через силу, такие действия дадут только отрицательные плоды.