https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Portfolio grupe "Yagodka"

Svrha portfolia je prikupljanje, sistematizacija i evidentiranje rezultata razvoja naše grupe, napora, dostignuća u različitim oblastima, stvarajući atmosferu otvorenosti i zajedništva među svim učesnicima u obrazovnom procesu.

Dobro došli u grupu „BOBICA“ Veliki, manji, mali – Ima nas dosta u vrtiću, Ali naša grupa „Jagodka“ je za najmale! U vrtiću broj 17 “Radost” rastu divne bobice - djeca prve mlađe grupe!!! Naše male bobice jako vole svoj vrtić, svoju grupu i sve stručnjake u vrtiću! Djeca u našem vrtiću imaju sve uslove za dobar rast i razvoj. To uključuje i samu grupu, ljubazne, odgovorne i ljubazne vaspitače i specijaliste i, naravno, dobroćudnu atmosferu vrtića! Naše bobice će se uskoro pretvoriti u prekrasno cvijeće!

Grupni nastavnici: Tatyana Nikolaevna Karina Irina Sergeevna Sofronova Pomoćnik nastavnika: Aliya Muratzhanovna Makanova

Na prekrasnoj čistini Među veselim različitim biljem Bobice rastu i sazrijevaju, A mi ćemo vam pričati o njima! A mi ćemo započeti našu priču sa našim ormarićima za vas. Čekaju svoje momke: „Skini se“, kažu.

Jedan štand će vam pričati o časovima, rutinama, praznicima, slobodnom vremenu... Na drugom će biti posao koji su momci radili u grupi.

Naša grupa je kao cveće: sve je u šarenim tonovima, ovde je svetlo, veoma je prostrano, deci je drago što su ovde. Namještaj u grupi, opremanje Sve prema uzrastu djece. Zone su urađene kako treba. Šta je ovdje, posjedujte.

Spavaća soba blista udobnošću, A kreveti mame na spavanje, U moru ruža, tratinčica, ljiljana Šareni snovi čekaju djecu. U cvjetnjaku, na proplanku, Kao u bajci, bez uljepšavanja, S nama će ti se svidjeti.

Čekamo vas, dođite - pogledajte ovu bajku.

Djeca šetaju šumskom čistinom, ne hvataju leptire, ne beru cvijeće. Svijet je tako divan i tako lijep, Ovdje je sve zanimljivo, mnogo toga nije jasno. Kad porastemo veliki, sve ćemo moći, Ali raščišćavanje našeg djetinjstva ipak nećemo zaboraviti!!!

Pregled:

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Portfolio grupe "Yagodka"

NAŠE DEVOJKE

NAŠI DEČACI

Pregled:

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Portfolio grupe "Yagodka"

Igramo razne igre, pozivamo sve sa nama.

Sve naše igre su edukativne, učimo da budemo pažljivi. Ovdje učimo graditi, razmišljati, logično razmišljati, razvijati um.

Ruka se pretvara i u mačića i u štene. Da bi ruka postala umjetnička, potrebno vam je vrlo, vrlo malo: posebne rukavice, inteligencija, talenat - i sve je u redu.

I sa osam godina, i sa tri, i sa pet. Sva deca vole da crtaju. Ti i ja ćemo stvoriti cijeli svijet na papiru: ptice i ribe, kuće, ljude, čak i životinje iz bajke.

Da biste se uspješno razvijali, morate se baviti sportom. Bez sumnje, sve što je vezano za kretanje nam je korisno. Igraćemo se zajedno, trčati, skakati i galopirati.

U našoj grupi postoji bašta s povrćem, tu raste mnogo toga. Zalijevamo baštu i pazimo na sadnice.

Olga Artemova

"zvona"

(2-3 godine)

MDOU „CRR – Dječiji vrtić br.17 "beba".

Educator: Artemova Olga Nikolaevna.

Usmjeren na interakciju između svih učesnika u obrazovnom procesu. Djeca, nastavnici i roditelji zajednički učestvuju u stvaranju jedinstvenog kreativnog proizvoda. Ovo je ujedno i jedan od načina za poboljšanje kvaliteta obrazovnog procesa, jer korištenje ove tehnologije doprinosi postizanju pozitivnih rezultata u aktivnostima tima u cjelini. (grupe predškolskih obrazovnih ustanova) .

Target: prikuplja, sistematizuje i evidentira razvojne rezultate vrtićke grupe, zalaganje, postignuća u različitim oblastima, stvaranje atmosfere otvorenosti i zajedništva među svim učesnicima u obrazovnom procesu.

Učestalost punjenja: 1 put mjesečno.

Skladištenje: posebno opremljeno mjesto u garderobi.

Materijal:

Portfolio(fascikla sa datotekama, čija je svaka stranica dizajnirana u skladu sa strukturom).

Neophodni materijali (fotoaparat, elektronske datoteke za dekoraciju, papir, štampač, kompjuter, elektronski fleš disk).

Na strukturu portfolio uključuje sljedeće Komponente:

1) Vizit karta grupe:

Grb grupe,

Prioriteti

razredna mreža,

Naši učitelji.

2) Hajde da se upoznamo.

Naše devojke.

Šta znače imena naših djevojčica?

Naši momci.

Šta znače imena naših dječaka?

Naši rođendanski momci.

3) Lijepo vrijeme možemo očekivati ​​u bilo koje doba godine.

Jesen, jesen, molimo vas da posjetite.

Zima-zima!

Proljeće je crveno!

Ljeto, oh ljeto!

4) Dan do večeri je dosadan ako nema šta da se radi.

5) Zanimljivi događaji iz života djece.

6) Povratne informacije i želje roditelja i kolega.

7) Oproštajne riječi.

Dakle portfolio jača interakciju sa porodicama učenika grupe, povećava interes roditelja (pravni zastupnici) u razvojnim rezultatima grupe i zajedničke aktivnosti sa predškolskom ustanovom.

Publikacije na temu:

Na internetu sam vidio ogroman broj raznih opcija za dizajniranje školskih portfelja. Neke opcije za ovaj dizajn.

Moj portfolio Ja, Tatyana Nikolaevna Zaitseva, obavljam svoj posao prema sljedećim osnovnim i sveobuhvatnim, parcijalnim programima (za sve vrste aktivnosti.

Moj portfolio Lovčikova Tatjana Ivanovna rođena je 1. oktobra 1972. godine. u Gorno-Altajsku, Republika Altaj. srednje specijalno obrazovanje Gorno-Altai pedagoški.

Odlučili smo da napravimo portfolio za našu grupu, koristili smo plafonske pločice i, naravno, let mašte na ovu temu. Stavili smo listu tamo.

Portfolio popravne grupe Poštovane kolege, u posljednje vrijeme tema portfolia je postala posebno aktuelna. A danas želim da vas upoznam sa strukturom korektivnog portfolija.

1. 1. Vaša beba je već odrasla, pred vama je pitanje: Šta da radite? Gdje ići? U koji vrtić da idem? Pozivamo vas da nam se pridružite! Vaša beba će biti pametna, spretna i hrabra više od svojih godina! I uvijek će rado posjetiti naš vrtić! Pred vama je divna kuća koja se zove "Lavić"
2. 2. "Dobro došli!" (naziv grupe, uzrast djece, nastavnika, fotografije ili crteži pojedinih kutaka grupe); "Hajde da se upoznamo!" (portret cijele grupe – fotografija, crtež, kolaž, itd.); “Naše djevojke” (imena, hobiji, itd.); “Naši momci” (imena, hobiji, itd.); "Naši uspjesi i postignuća"; “Naši snovi” “Spretan, hrabar, jak, vješt” (sport i fitnes sekcija
3. 3. Mala djeca od 1,5 do 3 godine “Centar je žut, latice su bijele, Mi smo djeca pametna, ljubazna i hrabra!”
4. 4. Zolina Maria Borisovna Shatova Anastasia Evgenievna
5. 5. Shibarshin Viktor Viktorovich Obrazovanje: više, Moskovska državna akademija fizičke kulture Pedagoški kredo: Kažu: „Djeca su cvijeće života“. I jednima i drugima potrebna je toplina, briga i pažnja za razvoj i rast. Vjerujem da će ljubav, osjećajnost i dobrota dovesti do uspjeha djeteta.
6. 6. Ivanova Ekaterina Petrovna I kvalifikaciona kategorija
7. 7. Jedan od odlučujućih faktora u odgoju djece je predmetno-razvojno okruženje. Svi centri razvojnog okruženja u našoj grupi međusobno su povezani i ujedinjeni zadacima koji se realizuju u ažuriranom programu koji uređuju M.A. Vasiljeva: - Zadovoljiti bebinu potrebu za kretanjem; - Formirati pozitivan emocionalni stav; - Ohrabrite djecu da aktivno govore. Tokom ranog djetinjstva, mala osoba aktivno uči o svijetu oko sebe. A naš zadatak je da okruženje za dijete učinimo svijetlim, zanimljivim, nezaboravnim, emotivnim, aktivnim, pokretnim.
8. 8. U našoj grupi, na stolu u zelenoj zemlji, u malim saksijama, raslo je cvijeće. Zalijevamo ih, pa čak i gnojimo. Uzgajajte cvijeće u našim saksijama!
9. 9. Potreba za kretanjem je važan zadatak pri organizovanju predmetno-razvojnog okruženja. “Zona motornih aktivnosti” ima prostirke za masažu, lopte i obruče.
10. Kao i pomagala neophodna za jutarnje vježbe i vježbe buđenja - zastavice, zvečke.
11. 11. Naša djeca vole kada čitamo knjige i gledamo slike s njima, tako da imamo puno knjiga.
12. 12. Rano doba je najpovoljnije za razvoj vizuelne aktivnosti.
13. 13. Nastya Sonya Alisa Ksyusha Arina Maxim Grupa tata Dima Maxim Katya Ksyusha Nastya Agata Alexandra Andrey Aychan Aliya Alexandra Učiteljica Sonya Artem Denis Andrey Tanya Učitelj
14. 14. Dudina Anastasia Zotova Anastasia Nastya u kući je sreća! Mala Nastya voli sve. Pomaže mami i tati, ljubi ih, grli.
15. 15. Ovchinnikova Ksyusha Firstova Ksyusha Ksyusha voli marmeladu, marshmallows i čokoladu.Usta, nos, oba obraza moje ćerke su postala ljepljiva.
16. 16. Večera Sonya Fetser Sofya Danas smo Sonechka i ja ustali tiho, radili vježbe, igrali se žmurke.
17. 17. Iovkova Tatjana Fedulova Agata Tanjuša ima mnogo posla, Tanjuša ima puno posla: Ujutro sam pomogla bratu, Ujutro je jeo slatkiše. Agatin je rođendan! Praznik svjetlosti i topline! Čestitamo Agati! Neka uvek budeš tako slatka!
18. 18. Simonova Sasha Kovganova Sasha Djevojka Sasha je jela kašu. Kašika, kutlača i kutlača. Devojčica Saša jela je kašu, ovsenu kašu sa mlekom.
19. 19. Mamedova Aliya Samedova Arina Tvoje ime zvuči kao pjesma slavuja. Potoci to ponavljaju, Alija, Alija! Arinka se smeje... Kao devojka od trske. Oči gledaju, skaču i skaču... Od ljubavi prema njoj... razbolio se!
20. 20. Mamedova Alisa Chernyshova Ekaterina Ti, Alice, draga - Ti si najljepša, Alice je jasna, najljepša... Katya je naučila mačku da jede iz tanjira kašikom. Mačka ga nije pojela kašikom, već je frknula i pobjegla.
21. 21. Barinov Andrej Vetohin Andrej Naš Andrjuša je jeo kašu, čak je nahranio i uši „Neka me mačka malo opere jezikom!“

Belova Svetlana Anatolevna ,

viši nastavnik

Gradski okrug AUDOMO Zavodoukovsky

"Centar za razvoj dece - vrtić "Berjozka"

Uspjeh ne dolazi do tebe...

Vi idete ka uspjehu.

M. Collins

Trenutno se portfolio tehnologija široko koristi u oblasti obrazovanja, uključujući i praksu predškolskog obrazovanja. Značaj ove tehnologije je kako slijedi. Prvo, usmjeren je na interakciju svih učesnika u obrazovnom procesu. Djeca, nastavnici i roditelji zajednički učestvuju u stvaranju jedinstvenog kreativnog proizvoda. Drugo, ovo je jedan od načina za poboljšanje kvaliteta vaspitno-obrazovnog procesa, jer korištenje ove tehnologije doprinosi postizanju pozitivnih rezultata kako za pojedinca (djete, vaspitač), tako i za tim u cjelini (grupa, predškolski odgoj i obrazovanje). institucija). Šta je portfolio?

Postoje različiti pristupi definisanju koncepta „portfolija“ (T.G. Novikova, A.S. Prutchenkov, I.Yu. Gaitukaeva, I.G. Yudina, G.K. Selevko, V.K. Zagvozdkin, itd.)

Uprkos različitim konceptima koji se obrazlažu, svi istraživači se slažu da je portfolio, prije svega, With metoda evidentiranja, akumuliranja i vrednovanja individualnih postignuća za određeni period.

Glavno značenje portfelja, prema T.G. Novikova, - "pokažite sve za šta ste sposobni."

Najčešće govorimo o portfoliju predškolskog uzrasta, rjeđe o portfoliju grupe.

Ne postoji uvijek prilika i vrijeme za kreiranje portfelja za predškolca. U takvim slučajevima pomoći će grupni portfolio u kojem su predstavljena sva postignuća ove grupe djece.

Ciljevi i zadaci

1. Svrha portfolija je prikupljanje, sistematizacija i evidentiranje rezultata razvoja vrtićke grupe, napora, postignuća u različitim oblastima, stvarajući atmosferu otvorenosti i zajedništva među svim učesnicima u obrazovnom procesu.

2. Portfolio pomaže u rješavanju važnih pedagoških problema:

Stvorite situaciju da grupa doživi uspjeh;

Održavati interes grupnih nastavnika za formiranje grupnog portfolija;

Ojačati interakciju sa porodicama učenika grupe, povećati interesovanje roditelja (zakonskih zastupnika) za rezultate razvoja grupe i zajedničkih aktivnosti sa predškolskom ustanovom.

Procedura za kreiranje portfelja

1. Portfolio grupe je jedna od komponenti rejtinga razvoja predmetno-razvojnog i obrazovnog okruženja grupe.

2. Period za sastavljanje portfolija je tokom cijele akademske godine.

3. Odgovornost za organizovanje formiranja portfolija i sistematsko upoznavanje roditelja (zakonskih zastupnika) sa njegovim sadržajem je na nastavniku grupe.

4. Evidenciju dokumenata uključenih u portfolio grupe vodi nastavnik grupe.

Struktura portfelja grupe

Portfolio vrtićke grupe čine:

v "Dobrodošli!"

(sadrži opšte informacije koje predstavljaju grupu: naziv grupe, uzrast dece, nastavnika, fotografije ili crteže pojedinih kutaka grupe);

v "Hajde da se upoznamo!"

(predstavlja foto-portret cijele grupe, može biti dizajniran i u obliku dječjih crteža ili opšteg kolaža);

v "naše devojke"

v "naši momci"

v "Naši uspjesi i dostignuća";

v "naši snovi".

Moguće je proširiti predloženu strukturu dodatnim sekcijama, na primjer,

"Šta znače naša imena",

"Naši praznici",

"Ko ću biti kad porastem",

"naši govornici"

(smiješne dječje izreke),

"Mi smo umjetnici", i drugi.

Aktivnosti nastavnika na izradi portfolia

1. Nastavnik kreira grupni portfolio prema listi dokumenata.

2. Dopuna i izmjena grupnog portfolija moguća je samo za nastavnika grupe, besplatan pristup za pregled;

3. Portfolio grupe se postepeno, sistematski popunjava materijalima, kako učenici grupe učestvuju u obrazovnom procesu, svi postignuti rezultati se blagovremeno beleže

Roditelji mogu biti uključeni u kreiranje grupnog portfolia. Učešće roditelja u pripremi materijala, dizajnu, otkriva kreativan pristup radu, učešće u životu djeteta u vrtiću.

Književnost

NA. Kočkina, A.N. Chernysheva. Portfolio u predškolskoj obrazovnoj ustanovi - M.: Izdavačka kuća "Scriptorium 2003", 2008. - 72 str.

Kokhan O.N. Portfolio grupe predškolske obrazovne ustanove // ​​Imenik višeg učitelja predškolske ustanove. – M., 2010. - br. 12.

“Sertifikat o objavljivanju” Serija A br. 0000843, datum otpreme 18. decembra 2012. godine, potvrda br. 62502655103704

Pozivamo vaspitače u Tjumenskoj oblasti, Jamalo-Nenecki autonomni okrug i Hanti-Mansijski autonomni okrug-Jugra da objave svoj nastavni materijal:
- Pedagoško iskustvo, originalni programi, nastavna sredstva, prezentacije za nastavu, elektronske igre;
- Lično izrađene bilješke i scenarije edukativnih aktivnosti, projekata, majstorskih kurseva (uključujući video zapise), oblika rada sa porodicama i nastavnicima.

Zašto je isplativo objavljivati ​​kod nas?

Grupni portfolio - 121 MB- Skinuti	39 MB- Skinuti	33,2 MB- Skinuti	5 MB- Skinuti

Danas je postalo veoma popularno sastaviti portfolio za svaku grupu u vrtiću. Najčešće ovaj posao pada na ramena nastavnika, iako neki uspijevaju povjeriti ovaj zadatak roditeljima, koji ne mogu odbiti, ali ne znaju kako to učiniti ispravno. U ovom slučaju, sreća vam se još jednom osmjehnula, jer ćete posjetom našoj web stranici dobiti nekoliko savjeta kako osmisliti priču o maloj dječjoj grupi, u kojoj dijete uči, razvija se i druži. Osim toga, ovdje možete potpuno besplatno preuzeti šablone za dizajniranje portfelja.

Šareni portfolio u predškolskoj obrazovnoj ustanovi razlikuje se od iste fascikle nastavnika, vaspitača, direktora ili učenika. Ima svoje sekcije kroz koje se stiče potpuni utisak o grupi dece, nastavnika, njihovim zajedničkim uspesima i dostignućima.

Preporučljivo je započeti dizajn vizit karte sa naslovnom stranom, na kojoj se nalaze podaci o nazivu grupe i uzrastu djece. Ovaj list će postati mnogo privlačniji i ljepši ako je ukrašen fotografijom grupe.

Dalji listovi se mogu složiti bilo kojim redoslijedom ako sadržaj portfelja za vrtićke grupe nije propisan pravilnikom. U ovom slučaju možete dati informacije o svakom djetetu pojedinačno u ovoj fascikli, posvetiti nekoliko stranica općim uspjesima, pobjedama, postignućima i razgovarati o najzanimljivijim događajima u predškolskoj obrazovnoj ustanovi.